物理排痰機澤普科技臨床應用在呼吸系統(tǒng)疾病中的應用
2．從康復人員角度來看
通過面、系統(tǒng)、準確地評估，康復人員了解學生各個方面發(fā)展的優(yōu)弱勢，如：生理狀況、個性特征、認知功能、語言功能、社會情緒、學業(yè)成就等，就可以通過這些材料制訂出更為面合適的康復訓練計劃，隨時掌握學生的情況，對學生進行合理的分班、分組教學。而且評估過程中收集的資料能為康復人員提供豐富的康復資源支持，從而能使康復訓練更加符合學生適應生活的需求，符合學生的實際能力，達到較理想的康復效果。總之，運用康復評估，康復人員通過對其進行深入的分析，分類管理，形成學生學習與發(fā)展狀況的數(shù)據(jù)庫，為特殊學生康復教育和課程編制提供科學的依據(jù)。通過開展各種評估活動，培養(yǎng)康復人員的科研能力，從而促進學校康復工作的研究與實踐；通過對特殊學生進行康復評估，可以培養(yǎng)康復人員的觀察、記錄和分析等各方面能力，從而提高康復人員的多方面能力。
3．從社會角度來看
通過評估，發(fā)現(xiàn)在社會康復方面存在的問題，如社會對提供資助、改進服務質量、環(huán)境狀況以及政策法規(guī)方面所存在的缺陷，為社會對包括特殊學生在內的殘疾人提供幫助提供依據(jù)。此外，評估還可以就殘障為府相關部門提供新的發(fā)病資料。
二、正式操作
1、將所有物品攜帶到床前，核對相關物品信息和病人信息；
2、選擇合適的叩擊頭，接頭叩擊接合器，套好叩擊頭外套，連接電源；
3、協(xié)助患者處于側臥位或者是坐位；
4、打開電源開關，選擇程序；
5、設置振動強度，治療時間選擇5-15分鐘；
6、將叩擊頭貼在患者的背部，一只手輕輕握住叩擊頭手柄，另一只手引導叩擊頭，輕輕地加壓力，同時觀察患者的反應，叩擊的方法一般是由上往下，由外向內；
7、治療結束后，時間調回到00：00，儀器會自動停止振動，此時關閉機器電源即可；
8、協(xié)助患者進行排痰，必要的情況下可以進行吸痰操作，在這之后協(xié)助患者進行漱口和清潔面部；
9、排痰結束，讓患者好好休息，同時整理排痰需要的相關物品。
醫(yī)用振動排痰機的2個注意事項：
1、叩擊的過程中倘若患者出現(xiàn)面色蒼白、胸悶、心悸、大汗、呼吸困難等情況，應立即與相關醫(yī)生取得聯(lián)系，并及時進行處理；
2、為了避免交叉感染，叩擊頭的外罩應一人一用一消毒。
物理排痰機澤普科技臨床應用在呼吸系統(tǒng)疾病中的應用
