提供安全防護(hù)空氣壓力波循環(huán)儀運(yùn)用間歇壓力
5．手指捏握練習(xí)
正確姿勢(shì)握筆即用拇指和示指遠(yuǎn)端指腹握筆，練習(xí)寫字。
正確姿勢(shì)握筷子，練習(xí)使用筷子。此練習(xí)主要加強(qiáng)手靈活性。
6．柱狀抓握練習(xí)
桌上放一圓桶狀物，從桌面上握住拿起再放下為1次，日常生活中可練習(xí)握水杯。此練習(xí)主要加強(qiáng)手屈肌和內(nèi)在肌。
7．環(huán)狀抓握練習(xí)
桌上放一圓桶狀物，如水杯等，從水杯上方杯口處把杯從桌面上拿起再放下為1次，此練習(xí)主要加強(qiáng)手屈肌和內(nèi)在肌。
高頻通氣氣流阻斷原理(呼氣閥門阻斷)
1.2.2 雙向噴射氣流＋旋轉(zhuǎn)噴射高頻發(fā)生器
其原理在呼氣末端有旋轉(zhuǎn)噴射裝置產(chǎn)生高頻氣流，在此裝置近端還有兩個(gè)噴氣口產(chǎn)生與持續(xù)偏流逆向的氣流從而產(chǎn)生PEEP及吸氣峰壓(PIP)。其代表機(jī)型SLE5000同時(shí)具有常頻和高頻振蕩模式，適用于300 g～20 kg體重范圍的新生兒和嬰幼兒，高頻振蕩也能與常頻指令性通氣組合使用。由于獨(dú)特的雙向噴射氣流及氣路無閥門設(shè)計(jì)(圖2)，在呼氣回路產(chǎn)生與偏流(5 L/min)的逆向氣流從而產(chǎn)生CPAP及PIP；而在逆向氣流發(fā)生器末端再加旋轉(zhuǎn)噴射裝置產(chǎn)生高頻氣流。由于并無主動(dòng)呼氣機(jī)制，SLE5000在呼氣回路應(yīng)用帶有壓力活化控制器的噴射裝置代替電磁線圈閥門，使呼氣回路無閥門，從而氣體呼出響應(yīng)時(shí)間更短(2 ms)，以防止CO2潴留。高頻呼吸機(jī)也能在10～20 kg嬰幼兒產(chǎn)生不錯(cuò)的振蕩力量，但實(shí)際可使用體重仍需要驗(yàn)證。
空氣波壓力綜合儀
技術(shù)參數(shù)：
（1）應(yīng)具有壓強(qiáng)指示，可以實(shí)時(shí)顯示壓力強(qiáng)度，允差±3Kpa。
（2）壓力設(shè)定范圍：10～25Kpa。
（3）氣囊內(nèi)的極限正壓應(yīng)不超過40Kpa，且超過2Kpa的持續(xù)時(shí)間應(yīng)不大于3min。
（4）設(shè)備應(yīng)具有過壓保護(hù)措施。
（5）時(shí)間設(shè)定范圍：1～99分鐘，允差±2%，大應(yīng)不大于±1min。
（6）初始充氣時(shí)間：≤60秒；
（7）噪聲≤60dB（A）
提供安全防護(hù)空氣壓力波循環(huán)儀運(yùn)用間歇壓力