職C(Professional Title)最初源于職務(wù)名稱，理論上職C是指專業(yè)技術(shù)人yuan的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，是反映專業(yè)技術(shù)人yuan的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。職C評(píng)審是對(duì)專業(yè)技術(shù)人才能力的一種評(píng)議及認(rèn)定，包括技術(shù)人才的品德、能力、履歷和業(yè)績(jī)。職C也是專業(yè)技術(shù)人才晉升的一個(gè)重要依據(jù)。
一、繼續(xù)教育
繼續(xù)教育是對(duì)專業(yè)技術(shù)人yuan進(jìn)行科技知識(shí)更新、補(bǔ)充，提高新技術(shù)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的教育活動(dòng)。
在職C制度中，繼續(xù)教育學(xué)時(shí)被納入了職C評(píng)價(jià)體系，繼續(xù)教育也成為了專業(yè)技術(shù)人yuan參加職C評(píng)審的必備條件。由此看出，繼續(xù)教育是一個(gè)非常受重視的考核標(biāo)準(zhǔn)。
在規(guī)定層面，職C評(píng)審繼續(xù)教育既是專業(yè)技術(shù)人yuan的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。在權(quán)利層面，要求各級(jí)部門在制定規(guī)定時(shí)要從管理制度、公共服務(wù)、經(jīng)費(fèi)保障等各方面給予支持和保障。在義務(wù)層面，專業(yè)技術(shù)人yuan要自覺完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷更新專業(yè)技術(shù)知識(shí)！
二、個(gè)人履歷
《魏書·廣陵王羽傳》:卿履歷卑淺，超升名任，不能勤謹(jǐn)夙夜，數(shù)辭以疾。履歷是另外一種總結(jié)你工作經(jīng)歷的方式。履歷的基本情況包括年齡、姓名、性別、地址以及受教育程度，而且重點(diǎn)要寫明自己的工作經(jīng)驗(yàn)，專長(zhǎng)和能力，比如你特別突出的是那一塊。
三、工作業(yè)績(jī)
業(yè)績(jī)，指的是完成的事業(yè)和建立的功勞;重大的成就等。