濟(jì)南NOME貨架供應(yīng)廠家|諾米加盟，高校的傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握原理，因而選擇的教學(xué)內(nèi)容以設(shè)計(jì)原理為主，很少結(jié)合市場的就業(yè)需求，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)原理的能力較弱，對服裝潮流缺乏了解，對市場走向也不敏感，在畢業(yè)之后難以找到合適的崗位，不利于就業(yè)。
NOME貨架餐廳T剛剛開業(yè)的時(shí)候，整條街道就這一家餐廳，所以附近小區(qū)的居民和商務(wù)人員都選擇來這家餐廳就餐。慢慢地，這條街道上又多了幾家餐廳，這幾家餐廳也就成了餐廳T的競爭對手。自從多了那幾家餐廳后，餐廳T的老板發(fā)現(xiàn)來自己餐廳就餐的客人越來越少了。
于是，NOME貨架餐廳T的老板懷疑是旁邊餐廳廚師的廚藝比自己家的好。于是，他又聘請了一位有多年餐飲I作經(jīng)驗(yàn)的特級廚師親自來自己的餐廳坐鎮(zhèn)，但是效果還是微乎其微，來的客人依舊不多。因此，教師在選擇服裝設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，密切關(guān)注市場。在基礎(chǔ)教學(xué)期間，教師可選擇優(yōu)秀的省級、國家級教材，整合教材內(nèi)容，將服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容歸納為人體結(jié)構(gòu)和制圖基礎(chǔ)、上衣、褲裝、裙裝、領(lǐng)、袖等部分。在學(xué)生的能力提升期間，則要主動考察走訪國內(nèi)和國際服裝市場，收集有關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝等資料，把握服裝設(shè)計(jì)專業(yè)雜志與網(wǎng)絡(luò)等潮流資訊，并將其快速傳授給學(xué)生，確保教學(xué)內(nèi)容和服裝產(chǎn)業(yè)、服裝企業(yè)密切結(jié)合，形成符合就業(yè)需求的完整教學(xué)內(nèi)容體系。濟(jì)南NOME貨架供應(yīng)廠家|諾米加盟
