作業(yè)治療對(duì)中風(fēng)病人最終的治療目的是令他們?cè)诩揖?、工作及馀間生活獲得的獨(dú)立性，當(dāng)一個(gè)中風(fēng)病人入院后，作業(yè)治療師會(huì)立即作出功能上的評(píng)估，包括自我照顧能力如飲食、梳洗、穿衣等。若病人是不能用雙手完成這些活動(dòng)時(shí)，作業(yè)治療師會(huì)提供訓(xùn)練，使病人能以單手及輔助儀器如長(zhǎng)柄刷、穿衣棍、浴缸板, 去完成這些活動(dòng)。
很多情況下，病人對(duì)于日常生活的活動(dòng)感到困難，不單是因?yàn)樯眢w的障礙，也由于認(rèn)知方面出現(xiàn)問(wèn)題，例如一個(gè)中風(fēng)病人在推輪椅時(shí)，經(jīng)常撞倒在壞手一邊的物件，又或者穿衣時(shí)，經(jīng)常忽略了把衫袖穿在壞手上，這是因?yàn)樨?fù)責(zé)壞手一邊的認(rèn)知腦細(xì)胞受損，在這病人的腦中，已經(jīng)沒(méi)有壞手那邊的存在。另外有些病人更失去短暫記憶能力，不能分辨時(shí)間、地點(diǎn)或人物，更不懂在什么時(shí)候做什么事情。作業(yè)治療師會(huì)評(píng)估病人在這方面的功能及提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，令病人可恢復(fù)功能，另外亦會(huì)提議并訓(xùn)練病人利用記事薄、時(shí)間表、日歷、報(bào)時(shí)鬧鐘及日常生活程序表，來(lái)協(xié)助記憶活動(dòng)事項(xiàng)，以便過(guò)獨(dú)立生活。
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1. 運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練：患者在訓(xùn)練中需要跟隨軌跡移動(dòng)，或者需要控制物體滑動(dòng)的速度。通過(guò)對(duì)訓(xùn)練游戲中的物體的控制，達(dá)到手功能的運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練；
2. 認(rèn)知訓(xùn)練：豐富的認(rèn)知訓(xùn)練功能，包括：形狀認(rèn)知、顏色認(rèn)知、數(shù)字認(rèn)知、字母認(rèn)知、分類(lèi)認(rèn)知等。將訓(xùn)練和游戲結(jié)合，調(diào)動(dòng)患者訓(xùn)練的主觀能動(dòng)和積極。
3. ADL日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練：通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)ADL日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練，讓患者在虛擬的環(huán)境下進(jìn)行接近于真實(shí)情況下的訓(xùn)練，增加患者的沉浸、交互和構(gòu)想，讓患者更加主動(dòng)地參與到訓(xùn)練中，更加形象地認(rèn)識(shí)各種環(huán)境下的物品，完成日常生活的具體任務(wù)。
4. 量表評(píng)估：評(píng)估過(guò)程采用“全自動(dòng)——患者人機(jī)對(duì)話——師監(jiān)控微調(diào)”模式，評(píng)估量表里的指令聲音，文字，圖片等均由系統(tǒng)發(fā)出及顯示，有效解決傳統(tǒng)評(píng)估過(guò)程中評(píng)估用具繁多難以整理、評(píng)估過(guò)程用具切換繁瑣的弊端。患者的響應(yīng)及反應(yīng)均由系統(tǒng)自動(dòng)記錄，后進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)并生成圖文并茂的評(píng)估報(bào)告，顯著降低師工作量，提高認(rèn)知評(píng)定工作的效率。
產(chǎn)品特點(diǎn)
·此設(shè)備可進(jìn)行單手和雙手的認(rèn)知鍛煉;
·高精確傳輸數(shù)據(jù)的有線傳感器;
·阻力和彈性適度的彈簧支架;
·模擬日常生活活動(dòng)所需的多種多樣的訓(xùn)練組件;
·易消毒的可清洗材料，防止接觸感染;
·配備人性化的C形桌，方便讓坐輪椅患者使用。
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