常見(jiàn)兒童智力測(cè)試方法
繪人測(cè)試：繪人測(cè)試適用于4～9歲的孩子。測(cè)試的方式是讓孩子自由地描繪出一個(gè)人物，根據(jù)畫出的人物判斷孩子的智力和心理狀態(tài)。
兒童聯(lián)合型瑞文測(cè)試(CRT)：瑞文測(cè)驗(yàn)的原始形式是標(biāo)準(zhǔn)型推理測(cè)驗(yàn)，由英國(guó)心理學(xué)家瑞文（J.C.Raren）1938年設(shè)計(jì)，是一種非文字智力測(cè)驗(yàn)。測(cè)試不受文化、種族和語(yǔ)言的限制，特別適用于測(cè)量個(gè)體的觀察、思考與推理的能力。包括5組，每組12題，共60道題組成。聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（Combined Raven Test, CRT）將瑞文測(cè)驗(yàn)的彩色型（A、AB、B）與標(biāo)準(zhǔn)型中的C、D、E三組聯(lián)合使用。共包括6組72題。天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室于2007年完成中國(guó)兒童新的年齡常模的再標(biāo)準(zhǔn)化，能在更大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進(jìn)過(guò)程，新常模包括6歲7個(gè)月-14歲6個(gè)月農(nóng)村兒童（CRT-RC3）和6歲7個(gè)月-16歲6個(gè)月城市兒童（CRT-CC3）兩個(gè)兒童常模。適用于6歲7個(gè)月-16歲6個(gè)月兒童。
采用最新常模，通過(guò)圖形推理，判斷兒童邏輯推理、計(jì)算等多方面智力水平。題目由簡(jiǎn)入難，能在很大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進(jìn)過(guò)程。
（1）測(cè)試圖6組72幅，前2幅供測(cè)試前演示用；
（2）測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為20～40分鐘，在實(shí)際測(cè)試中10分鐘之內(nèi)可完成；
（3）根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行智商評(píng)價(jià)；
（4）適用于5歲以上的兒童及青少年。
丹佛嬰兒發(fā)育量表：丹佛嬰兒發(fā)育量表能靈敏地預(yù)知并無(wú)出現(xiàn)明顯變化的發(fā)育異常問(wèn)題。即能在早期發(fā)現(xiàn)小兒的智力發(fā)育問(wèn)題。同時(shí)可以作為高危兒童（如早產(chǎn)兒、低出生體重兒、有嚴(yán)重黃疸史者和窒息史者）的發(fā)育監(jiān)測(cè)手段。但不能作為診斷和評(píng)價(jià)發(fā)育障礙種類和嚴(yán)重程度的工具。它對(duì)小兒將來(lái)的發(fā)育也無(wú)任何提示作用。
丹佛嬰兒發(fā)育量表是由104個(gè)題目組成。量表一共包含4個(gè)區(qū)域：個(gè)人社會(huì)技能、細(xì)動(dòng)作-適應(yīng)能、言語(yǔ)能力和粗動(dòng)作能。個(gè)人社會(huì)技能23項(xiàng)，主要檢查小兒與周圍人的應(yīng)答能力和自我服務(wù)能力；細(xì)動(dòng)作-適應(yīng)能30項(xiàng)，檢查小兒手指的運(yùn)動(dòng)能力及手-眼協(xié)調(diào)能力；言語(yǔ)能20項(xiàng)，檢查小兒對(duì)成人語(yǔ)言的理解能力和自我思想的表達(dá)能力；粗動(dòng)作能31項(xiàng)，檢查小兒坐、立、走、跳及平衡能力。
