語(yǔ)音提示功能背起康復(fù)床
OT室是指進(jìn)行作業(yè)療法的訓(xùn)練房間，即作業(yè)訓(xùn)練室。
OT訓(xùn)練室一般設(shè)在康復(fù)醫(yī)學(xué)科。
OT室主要針對(duì)各種不同程度生活能力的提高進(jìn)行有目的的康復(fù)訓(xùn)練，包括:進(jìn)食、梳飾、如廁、更衣等各種日常生活能力的障礙，以及再就業(yè)能力的提高。
需要康復(fù)的患者一般先在PT室實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)功能的初步恢復(fù)，接著到OT室進(jìn)行動(dòng)作的精確訓(xùn)練，以便回歸社會(huì)后能獨(dú)立生活或工作。
作業(yè)訓(xùn)練室內(nèi)有沙磨板、滾桶、平衡板、肩抬舉訓(xùn)練器、分指器、套圈、沙袋、矯形器、螺絲、腕部功能訓(xùn)練器、OT桌等多種作業(yè)訓(xùn)練設(shè)備，能夠?qū)Ω鞣N功能障礙和癱瘓進(jìn)行相關(guān)作業(yè)訓(xùn)練和訓(xùn)練。
2．仰臥位主動(dòng)活動(dòng)
一旦患者肌肉功能有所恢復(fù)，就要讓他開(kāi)始嘗試進(jìn)行主動(dòng)活動(dòng)練習(xí)。但一定要從小范圍、不太用力的活動(dòng)開(kāi)始，以免引發(fā)其它部位的不必要的肌肉活動(dòng)。開(kāi)始時(shí)，治療者要給予充分地幫助，等到患者有所進(jìn)步再逐漸減少輔助量。
⑴推舉活動(dòng)
治療者站在患者的患側(cè)，一手扶患者肘部，使患肘伸直，另一手與患者的患手十指交叉相握（患者拇指在最外面），在掌跟部壓患者的上肢。將患者的患側(cè)上肢上舉90°，手腕背伸，手掌朝上。讓患者向正上方推治療者壓在掌跟的手。注意患者的肩和頭不要抬起。
⑵肘屈伸活動(dòng)
治療者一手扶住患者患側(cè)的上臂，使其保持90°屈曲，另一手扶住患者的患手。讓患者伸直肘關(guān)節(jié)，用手觸碰治療者的前額。然后，讓患者將手慢慢放到健側(cè)的肩部。再讓患者將肘伸直，再次用手觸碰治療者的前額。如此反復(fù)練習(xí)。注意在整個(gè)過(guò)程中，患者的手要放松，手指要盡量張開(kāi)。
⑶懸空保持與放置
治療者將患者的上肢擺放到某個(gè)位置，讓患者懸空保持在這個(gè)位置（保持訓(xùn)練）。注意患者的肘要伸直，手指盡量張開(kāi)。等到治療者將患者的上肢擺放到任何位置，患者都能保持住時(shí)，可以讓患者自己主動(dòng)將患肢放到各個(gè)位置（放置訓(xùn)練）。但要確?；颊咧怅P(guān)節(jié)伸直，患手手指張開(kāi)。
電動(dòng)起立床訓(xùn)練預(yù)防肺部感染的臨床研究
目的:探討電動(dòng)起立床訓(xùn)練對(duì)肺部感染預(yù)防的效果。方法:選擇2014年12月-2016年12月進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科的300例癱瘓康復(fù)患者為研究對(duì)象,采用隨機(jī)數(shù)表法將其分為觀察組與對(duì)照組,各150例。其中,對(duì)照組采用常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練及護(hù)理,觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上采用電動(dòng)起立床訓(xùn)練,比較兩組患者的肺部感染發(fā)生情況。結(jié)果:觀察組患者肺部感染發(fā)生率為6.00%(9/150),對(duì)照組肺部感染發(fā)生率為38.67%(58/150),比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。觀察組患者的康復(fù)總有效率明顯高于對(duì)照組,比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論:對(duì)康復(fù)患者給予電動(dòng)起立床訓(xùn)練能夠有效預(yù)防肺部感染,提升康復(fù)效果,臨床效果顯著,值得廣泛推廣與應(yīng)用。
語(yǔ)音提示功能背起康復(fù)床
