頭低腳高位電動(dòng)升降康復(fù)床直立功能
? 注意的維持與警覺(jué)訓(xùn)練：
—視覺(jué)：劃消測(cè)驗(yàn)：數(shù)字、字母、圖形等
—聽(tīng)覺(jué)：計(jì)算機(jī)播放一串?dāng)?shù)字，要求患者在聽(tīng)到數(shù)字“3”時(shí)按鍵，然后在每聽(tīng)到“3”和“6”時(shí)按鍵，隨后再告訴患者，“3”和“6”會(huì)緊跟在一個(gè)按大小順序排列的數(shù)字之后出現(xiàn)，如“3”會(huì)在“2”之后出現(xiàn)，“6”會(huì)在“5”之后出現(xiàn)。
? 注意的選擇訓(xùn)練：
—視覺(jué)：劃掉數(shù)字3前面的7
—聽(tīng)覺(jué)：從有背景聲音的錄音帶上聽(tīng)的數(shù)字或者字母。對(duì)于有選擇性注意障礙的患者，也可以在一邊進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)如算術(shù)作業(yè)、木釘盤(pán)作業(yè)，一邊播放錄有新聞、談話(huà)或音樂(lè)的錄音帶。錄音帶的內(nèi)容選擇取決于患者的興趣，開(kāi)始時(shí)先選擇不感興趣的
⑷推拉活動(dòng)
患者坐在桌子前面。雙手手指交叉相握，放在胸前?；颊唠p手同時(shí)用力向前推，使肘關(guān)節(jié)伸直，肩前伸，然后再將手拉會(huì)到胸前?；颊咭部梢韵喔鱾€(gè)方向做推拉活動(dòng)。
⑸抓與放
在患者前面的桌子上放一個(gè)玻璃杯。指導(dǎo)患者張開(kāi)手指（拇指與四指相對(duì)），抓起前面的杯子。然后，使手腕背伸，再慢慢將杯子放開(kāi)。
⑹腕背伸
患者將患手放在前面的桌子上，手腕屈曲，手掌朝向胸前（拳眼朝上）。在患手的手背部放一個(gè)杯子，讓患者伸手腕和手指，將杯子推開(kāi)。
頭低腳高位電動(dòng)升降康復(fù)床直立功能
癱瘓患者使用電動(dòng)站立床訓(xùn)練致體位性低血壓的原因及對(duì)策
目的:探討癱瘓患者使用電動(dòng)站立床訓(xùn)練出現(xiàn)體位性低血壓(OH)的原因及對(duì)策。方法:回顧性分析2011年1月至2012年4月在我院使用電動(dòng)站立床訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)OH的16例的原因并總結(jié)防治措施。結(jié)果:引起電動(dòng)站立床訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)體位性低血壓的原因依次為:尿潴留(43.75%),70歲以上高齡(43.75%);站立床角度上升過(guò)快(25%),使用降壓藥物(12.5%),精神緊張(6.25%)。結(jié)論:電動(dòng)站立床訓(xùn)練前做好解釋工作,減輕焦慮;選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間,循序漸進(jìn)增加電動(dòng)站立床的角度;特別是對(duì)于高齡患者,可減少癱瘓患者電動(dòng)站立床訓(xùn)練時(shí)的體位低血壓。
