一鍵回位功能康復(fù)床醫(yī)用護(hù)理
腦癱兒童肘關(guān)節(jié)的活動(dòng)訓(xùn)練方法：
1、肘關(guān)節(jié)的屈伸訓(xùn)練：
家長(zhǎng)幫助患兒進(jìn)行被動(dòng)或主動(dòng)的肘屈曲與肘伸展訓(xùn)練。訓(xùn)練的力度逐漸增大，關(guān)節(jié)屈、伸的幅度逐漸加大，屈曲與伸展訓(xùn)練的次數(shù)逐步增多。對(duì)型腦性癱瘓患兒則應(yīng)以肘關(guān)節(jié)伸展訓(xùn)練為主。
讓患兒俯臥在球上，肩胛帶前伸。伸肘取物，或手握一硬的圓錐狀物體去觸碰桌前方某一目標(biāo)。腦癱兒童手握一端帶有磁鐵的柱狀物，去收放在桌面上的金屬物，動(dòng)作過(guò)程要求涉及肘關(guān)節(jié)伸直。對(duì)年幼患兒，可將其抱坐于腿上，讓其伸手去拍家長(zhǎng)的手掌，注意不要讓他失去姿勢(shì)控制。
1.患者采取側(cè)臥位或半坐位，實(shí)施扣背排痰治療；時(shí)間安排在飯前1 -2 小時(shí)，或飯后2小時(shí)進(jìn)行，防止患者嘔吐，嘔吐出來(lái)的食物殘?jiān)锖写罅康募?xì)菌和消化液，如果進(jìn)入到肺里會(huì)引起，酸性的消化液也會(huì)腐蝕氣管粘膜；天3次，患者明顯有痰或胸悶憋氣時(shí)也可進(jìn)行。
2.家屬站立于患者左側(cè)，左手扶住患者肩膀，右手將五指并攏，大拇指指尖接觸食指，讓手掌中央中空，呈空杯樣，然后用手腕力量用力并有節(jié)奏地叩擊背部，從腰以上三指的下方向上直叩到肩膀、由靠近胳膊的外側(cè)向靠近脊柱的內(nèi)側(cè)叩擊。叩擊的力度應(yīng)該是患者可以承受的，不至于疼痛并且可以使痰液有效咳出，頻率分鐘30～40次，每次叩擊時(shí)間10～15分鐘。
3.叩擊后鼓勵(lì)患者深呼吸，然后做有效咳嗽，以達(dá)到排除痰液的效果。
4.叩擊時(shí)應(yīng)該避開傷口，減少患者的疼痛；化療后有可能會(huì)增加出血的風(fēng)險(xiǎn)，如果扣背后背部出現(xiàn)多處小紅點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)減輕扣背的力度。
折疊翻身
癱瘓、昏迷、部分外傷等長(zhǎng)期臥床的患者,需要經(jīng)常翻身以預(yù)防褥瘡。人工翻身需1~2人以上才能完成。 癱瘓病人護(hù)理病床可使病人能夠在0-60度任意角度左右翻身，翻身后，護(hù)理人員可協(xié)助病人調(diào)整側(cè)睡姿勢(shì)，使病人更舒適的休息。多功能加寬護(hù)理病床在設(shè)計(jì)上更加人性化，護(hù)理工作得到進(jìn)一步的改善，護(hù)理工作更輕松。癱瘓病人護(hù)理床不但能自動(dòng)翻身，而且還能定時(shí)整體翻身。
折疊起背
起背角度為:0-75°，實(shí)現(xiàn)背部緩慢升起，任意調(diào)節(jié)到姿勢(shì)。
折疊防下滑
隨著起背功能的作用，背部床板從0°起到30°的同時(shí)，被護(hù)理者臀部至膝關(guān)節(jié)處的托板向上抬起約12°，并在背部床板繼續(xù)抬起時(shí)保持不變，防止人體向床尾部下滑。
折疊起背防側(cè)滑
隨著人體坐起角度的不斷加大，兩側(cè)床板向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，呈半包圍形式，避免被護(hù)理者在坐立時(shí)向一側(cè)傾倒。
一鍵回位功能康復(fù)床醫(yī)用護(hù)理
