綁帶可移動自主站立訓練床
五、作業(yè)療法技術(shù)的分類
（1）與生物力學和神經(jīng)發(fā)育有關的運動和感覺活動
（2）日常生活活動
（3）創(chuàng)造性或工作性活動
（4）社交能力
六、作業(yè)療法技術(shù)的適應癥
1 .神經(jīng)科疾病，如中風、腦外傷、脊髓損傷、帕金森、老年性認知功能減退等。
2. 骨科疾病，如膝關節(jié)置換術(shù)后等。
3 .外科疾病，如骨關節(jié)損傷、后瘢痕等。
4 .兒科疾病，如腦癱、發(fā)育遲緩等。
5.內(nèi)科疾病，如糖尿病、類風濕性關節(jié)炎等。
6.精神科疾病，如情緒異常、精神分裂等。
本系統(tǒng)以計算機視覺技術(shù)解決問題，采用體感設備，獲取使用者訓練的骨骼信息。系統(tǒng)設計了多種訓練場景和訓練任務，使用者在康復教練和主治醫(yī)生的指導下，選擇訓練場景，完成訓練任務。訓練完成后系統(tǒng)會進行評估，并將訓練結(jié)果反饋給主治醫(yī)生，由主治醫(yī)生監(jiān)控使用者的訓練進度。
系統(tǒng)主要以體感設備采集使用者骨骼的訓練方法，實時控制人物模型來完成系統(tǒng)訓練任務，并采集康復教練的標準動作流和使用者的訓練動作流進行對比，為康復教練和主治醫(yī)生提供可信度較高的醫(yī)療依據(jù)。
適用單位：
腦癱、腦外傷、中風、脊柱裂、肌炎、肌側(cè)索硬化癥等引起的上、下肢功能性障礙以及平衡功能較差的運動功能障礙人群。適用于久坐辦公室面對電腦、長期伏案或長期站立工作引起的頸椎病、頸肩部肌肉勞損、坐骨神、靜脈曲張、肌力耐力低下等職業(yè)病群體。
不同姿勢站立站立訓練對腦卒中偏癱患者平衡與步行能力的影響
目的探討不同姿勢的站立架站立訓練對腦卒中偏癱患者平衡與步行能力的影響。方法將發(fā)病的60例單側(cè)偏癱腦卒中患者分為觀察組和對照組,每組30例。兩組均接受常規(guī)的物理訓練和藥物訓練,觀察組在此基礎上,根據(jù)患者下肢功能(肌力、肌張力、運動模式、負重情況等)實際情況,接受不同姿勢站立架站立訓練,對照組按常規(guī)姿勢站立架站立訓練,訓練前后4周隨訪,觀察患者的平衡與步行能力的變化。結(jié)果觀察組運用不同姿勢的站立架站立訓練4周后,其Holden步行能力分級、肌張力、Fugl-Meyer平衡量表和下肢運動功能均較訓練前改善,且優(yōu)于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結(jié)論運用不同姿勢的站立架站立訓練訓練4周后,平衡能力、下肢運動功能、肌張力和步行能力均有改善。
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