實(shí)現(xiàn)病人站立電動(dòng)升降訓(xùn)練床
1、概念
是以有目的的經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)為主要訓(xùn)練手段，用來(lái)維持、補(bǔ)助、改善患者功能的專(zhuān)門(mén)學(xué)科。
2、作業(yè)療法分類(lèi)
（1）按作業(yè)名稱(chēng)分如（木工作業(yè)、訓(xùn)練性游戲、日常生活活動(dòng)等）
（2）按作業(yè)活動(dòng)的對(duì)象和性質(zhì)分（功能性作業(yè)、老年性作業(yè)、兒童性作業(yè)等）
（3）按訓(xùn)練的目的和作用分（改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的、調(diào)節(jié)精神和轉(zhuǎn)移力、改善整體功能的作業(yè)等）
（4）按實(shí)際要求分（矯型器和假肢訓(xùn)練、維持日常生活所必需的基本作業(yè)等）
老人日常自理活動(dòng)能力（ADL）評(píng)估小知識(shí)
有關(guān)評(píng)估的文章，雖然專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，但對(duì)普通的讀者來(lái)說(shuō)也很有閱讀價(jià)值的，對(duì)于養(yǎng)老工作從業(yè)者便更有借鑒意義了。
前一陣子，“要不要把父母送進(jìn)養(yǎng)老院”這個(gè)話題引起了全社會(huì)的熱議。老人想不想去，有沒(méi)有能力去是一個(gè)問(wèn)題。老人生活能力出現(xiàn)問(wèn)題，需不需要專(zhuān)業(yè)人員的支援，要不要去養(yǎng)老院是另一個(gè)問(wèn)題。
到底??去不去養(yǎng)老院，其實(shí)不只是看子女或老人同不同意，更重要的是老人的身體功能，一個(gè)重要衡量指標(biāo)就是ADL和IADL。
通過(guò)日常自理活動(dòng)評(píng)估，便可判斷老人處理基本生活瑣事，照顧自己的能力。老人應(yīng)付日常生活時(shí)的身體及精神狀態(tài)，會(huì)影響這些功能狀態(tài)。若老人獨(dú)居又沒(méi)有全天 24小時(shí)照顧，并且在日常自理活動(dòng)中，有一項(xiàng)或以上表現(xiàn)很差，便表示老人極需要支援。
可被動(dòng)活動(dòng)下肢的電動(dòng)起立床對(duì)頸髓損傷患者站立訓(xùn)練的影響
目的:觀察可被動(dòng)活動(dòng)下肢的電動(dòng)起立床對(duì)頸髓損傷患者在站立訓(xùn)練中不良反應(yīng)的發(fā)生,以及站立訓(xùn)練時(shí)間、運(yùn)動(dòng)功能、感覺(jué)功能、日常生活活動(dòng)能力的影響。方法:將23例確診為頸髓損傷,損傷平面位于C4—C8,ASIA分級(jí)為A—B級(jí),病程在3個(gè)月內(nèi)以臥床為主的患者,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(n=10)和對(duì)照組(n=13),分別進(jìn)行下肢活動(dòng)式電動(dòng)起立床訓(xùn)練和普通電動(dòng)起立床訓(xùn)練,觀察兩組不良反應(yīng)發(fā)生率、完成訓(xùn)練所需時(shí)間、運(yùn)動(dòng)評(píng)分、感覺(jué)指數(shù)評(píng)分、Barthel指數(shù)評(píng)分。結(jié)果:隨站立次數(shù)增加,兩組患者的不良反應(yīng)發(fā)生率均呈下降趨勢(shì),在各時(shí)期實(shí)驗(yàn)組患者不良反應(yīng)發(fā)生率均低于對(duì)照組(P0.05),實(shí)驗(yàn)組患者完成站立訓(xùn)練所需時(shí)間更短(實(shí)驗(yàn)組9.8±4.16d,對(duì)照組16.46±5.42d,P0.05),在訓(xùn)練4周后,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組患者的運(yùn)動(dòng)評(píng)分和Barthel指數(shù)得分均得到了提高,但兩組間無(wú)顯著差異,兩組患者的感覺(jué)指數(shù)評(píng)分與訓(xùn)練前的差異無(wú)顯著性意義。結(jié)論:帶有下肢被動(dòng)活動(dòng)功能的電動(dòng)起立床可減少站立訓(xùn)練中不良反應(yīng)的發(fā)生,完成站立訓(xùn)練所需時(shí)間更短,效果顯著優(yōu)于普通電動(dòng)起立床,更有利于加快頸髓損傷患者康復(fù)進(jìn)程,適于臨床推廣應(yīng)用。
實(shí)現(xiàn)病人站立電動(dòng)升降訓(xùn)練床
