實(shí)現(xiàn)病人站立老年康復(fù)直立床
1、概念
是以有目的的經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)為主要訓(xùn)練手段，用來(lái)維持、補(bǔ)助、改善患者功能的專門(mén)學(xué)科。
2、作業(yè)療法分類
（1）按作業(yè)名稱分如（木工作業(yè)、訓(xùn)練性游戲、日常生活活動(dòng)等）
（2）按作業(yè)活動(dòng)的對(duì)象和性質(zhì)分（功能性作業(yè)、老年性作業(yè)、兒童性作業(yè)等）
（3）按訓(xùn)練的目的和作用分（改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的、調(diào)節(jié)精神和轉(zhuǎn)移力、改善整體功能的作業(yè)等）
（4）按實(shí)際要求分（矯型器和假肢訓(xùn)練、維持日常生活所必需的基本作業(yè)等）
4、建議資深評(píng)估員。評(píng)估時(shí)間累計(jì)超過(guò)四百小時(shí)；擔(dān)任健康評(píng)估員的培訓(xùn)教師工作累計(jì)超過(guò)一百小時(shí)；在省級(jí)以上專業(yè)刊物發(fā)表健康評(píng)估及有關(guān)領(lǐng)域的論文至少一篇；具有中級(jí)以上衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱，在本專業(yè)領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)；資深評(píng)估員不需每年參加培訓(xùn)。
（三）評(píng)估室管理
1、建議基本要求?？梢元?dú)立設(shè)置也可以作為醫(yī)務(wù)室的附屬設(shè)施，但不能與醫(yī)務(wù)室的服務(wù)流程互相影響；應(yīng)設(shè)有談話和處置空間，采光通風(fēng)良好，附近有衛(wèi)生間；至少有一名專職評(píng)估員；基本設(shè)備參照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的相關(guān)條款執(zhí)行。
2、建議設(shè)備設(shè)施。
（1）體檢設(shè)施設(shè)備及器具。診斷桌椅、診查床、體溫計(jì)、聽(tīng)診器、血壓計(jì)、手電筒、一次性壓舌板、體重計(jì)，有條件可選配心電圖機(jī)等其他體檢和醫(yī)療設(shè)備。
（2）日?；顒?dòng)能力檢查設(shè)施設(shè)備及器具。餐具，包括筷子、湯匙、碗盤(pán)等；圓、扁玻璃珠；單側(cè)扶手三層階梯臺(tái)；模擬銀行單據(jù)；有條件可選配洗衣機(jī)等其他日常生活設(shè)備設(shè)施。
不同姿勢(shì)站立站立訓(xùn)練對(duì)腦卒中偏癱患者平衡與步行能力的影響
目的探討不同姿勢(shì)的站立架站立訓(xùn)練對(duì)腦卒中偏癱患者平衡與步行能力的影響。方法將發(fā)病的60例單側(cè)偏癱腦卒中患者分為觀察組和對(duì)照組,每組30例。兩組均接受常規(guī)的物理訓(xùn)練和藥物訓(xùn)練,觀察組在此基礎(chǔ)上,根據(jù)患者下肢功能(肌力、肌張力、運(yùn)動(dòng)模式、負(fù)重情況等)實(shí)際情況,接受不同姿勢(shì)站立架站立訓(xùn)練,對(duì)照組按常規(guī)姿勢(shì)站立架站立訓(xùn)練,訓(xùn)練前后4周隨訪,觀察患者的平衡與步行能力的變化。結(jié)果觀察組運(yùn)用不同姿勢(shì)的站立架站立訓(xùn)練4周后,其Holden步行能力分級(jí)、肌張力、Fugl-Meyer平衡量表和下肢運(yùn)動(dòng)功能均較訓(xùn)練前改善,且優(yōu)于對(duì)照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論運(yùn)用不同姿勢(shì)的站立架站立訓(xùn)練訓(xùn)練4周后,平衡能力、下肢運(yùn)動(dòng)功能、肌張力和步行能力均有改善。
實(shí)現(xiàn)病人站立老年康復(fù)直立床
