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⑶思維的訓(xùn)練
思維包括推理、分析、綜合、比較、抽象、概括等多種過程，而這些過程往往表現(xiàn)于人類對(duì)問題的解決中。下面介紹一些推理和解決問題能力的訓(xùn)練方法。
①指出報(bào)紙中的消息：取一張當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙，首先問患者有關(guān)報(bào)紙首頁的信息如大標(biāo)題、日期、報(bào)紙的名稱名稱等，如回答無誤，再要他指出報(bào)紙中的專欄如體育、商業(yè)、分類廣告等?；卮馃o誤后，再訓(xùn)練他尋找特殊的消息，如可問他兩個(gè)球隊(duì)比賽的比分如何？某電影院上映的電影如何？回答無誤后，再訓(xùn)練他尋找一些需要他作出決定的消息。 ②排列數(shù)字：給患者三張數(shù)字卡，讓他由小到大將期排列，然后每次再給他一張卡，讓他根據(jù)期數(shù)字的大小插進(jìn)已排好的三張卡之間。正確無誤后，再給他幾個(gè)數(shù)字卡，問他其中有什么共同之處，如有那些是奇數(shù)或偶數(shù)、那些可以互為倍數(shù)等？
③分類：讓患者將多項(xiàng)物品名稱按物品用途分類、配對(duì)等。
④作業(yè)療法：圖畫合成、木工等。 訓(xùn)練是多種多樣的，也并非一天內(nèi)就把某訓(xùn)練中的所以步驟都完成。訓(xùn)練無需特殊用品，出院后在家中還可繼續(xù)進(jìn)行，因此對(duì)患者家屬亦應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們也掌握訓(xùn)練方法。
（4）環(huán)境的改良
患者出院回家或重返工作崗位后，如仍有認(rèn)知功能障礙，環(huán)境的改良可能是最有效的康復(fù)策略。在注意力訓(xùn)練方面，使患者處于安靜的環(huán)境中，如關(guān)掉收音機(jī)和電視機(jī)，減少噪音的干擾。若這點(diǎn)做不到，可使用耳塞。簡(jiǎn)短而明確的指令也有助于患者。對(duì)記憶受損的方法，是使用能代償其記憶的輔助器具。例如可患者依*墻上的日歷、鬧鐘和計(jì)時(shí)器來安排工作行程。在工作場(chǎng)所貼上工作清單。將常用的工具放在最容易見到和拿到的地方。
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結(jié)果： 1、三組Villalta臨床評(píng)分比較：一個(gè)療程后（21日后），空氣壓力波治療加中藥內(nèi)服組、空氣壓力波組及中藥內(nèi)服組三組治療前后臨床評(píng)分自身對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P 0.05)，且三組間表現(xiàn)比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)，多重比較結(jié)果顯示空氣壓力波治療加中藥內(nèi)服組效果，優(yōu)于空氣壓力波治療組和中藥內(nèi)服組。
2、治療有效率的比較：一個(gè)療程后，空氣壓力波加中藥內(nèi)服治療組、空氣壓力波組、中藥內(nèi)服組三組總有效率分別為96.77%、73.33%及80.00%；經(jīng)檢驗(yàn)，三組總有效率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可認(rèn)為三組總有效率不同(P 0.05)，多重比較結(jié)果顯示，中藥內(nèi)服加空氣壓力波治療組效果最明顯，優(yōu)于其余兩組。
