老年人康復(fù)評(píng)測(cè)與訓(xùn)練系統(tǒng)早治療系統(tǒng)
(三)心理測(cè)驗(yàn)注意事項(xiàng)
教師在選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須充分考慮測(cè)驗(yàn)的意圖、測(cè)驗(yàn)的適用年齡、測(cè)驗(yàn)的方式和性質(zhì)等，特別是在對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋上，應(yīng)當(dāng)把測(cè)驗(yàn)看成是一種檢測(cè)學(xué)生某個(gè)方面特點(diǎn)的工具。
三、評(píng)估性會(huì)談
會(huì)談是心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法。教師通過(guò)會(huì)談既可以了解學(xué)生的心理與行為，也可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。
(一)會(huì)談的分類(lèi)及優(yōu)點(diǎn)
會(huì)談可分為評(píng)估性會(huì)談與影響性會(huì)談。會(huì)談法的優(yōu)點(diǎn)是：在會(huì)談中可以當(dāng)面澄清問(wèn)題，以提高所獲得資料的準(zhǔn)確性，通過(guò)觀察會(huì)談過(guò)程中雙方的關(guān)系及學(xué)生的非言語(yǔ)行為·可以獲得許多重要的附加信息。
(二)會(huì)談的技術(shù)
1．傾聽(tīng)
傾聽(tīng)是專(zhuān)注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程。傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)取開(kāi)放態(tài)度，考/試大\同對(duì)方保持目光接觸，注意獲取言語(yǔ)溝通與非言語(yǔ)溝通信息。傾聽(tīng)是建立良好輔導(dǎo)關(guān)系的手段。
2．鼓勵(lì)
在會(huì)談中，輔導(dǎo)教師可以向?qū)Ψ教峁┕膭?lì)信息。
3．詢(xún)問(wèn)
不要提過(guò)多的問(wèn)題，少提封閉式的問(wèn)題，多提開(kāi)放式問(wèn)題，不但要問(wèn)事實(shí)，還要問(wèn)看法與感受。
老年人康復(fù)評(píng)測(cè)與訓(xùn)練系統(tǒng)早治療系統(tǒng)
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安丘市人民醫(yī)院 |
康復(fù)設(shè)備 |
運(yùn)行良好 |
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焦作市世紀(jì)新路同仁醫(yī)院 |
康復(fù)設(shè)備 |
運(yùn)行良好 |
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高郵市人民醫(yī)院 |
康復(fù)設(shè)備 |
運(yùn)行良好 |
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東莞市太平人民醫(yī)院 |
康復(fù)設(shè)備 |
運(yùn)行良好 |
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北流人民醫(yī)院 |
康復(fù)設(shè)備 |
運(yùn)行良好 |
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北京中關(guān)村醫(yī)院 |
康復(fù)設(shè)備 |
運(yùn)行良好 |
老年人康復(fù)評(píng)測(cè)與訓(xùn)練系統(tǒng)早治療系統(tǒng)
2.2虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)腦卒中患者上肢功能的影響
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)因其具有沉浸性、交互性及想象性被廣泛運(yùn)用于上肢功能的康復(fù)。虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合常規(guī)作業(yè)治療能更好地改善腦卒中患者上肢的運(yùn)動(dòng)功能。虛擬現(xiàn)實(shí)可使患者沉浸在虛擬環(huán)境中，積極主動(dòng)地參與訓(xùn)練，是傳統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的良好補(bǔ)充，減輕治療師的工作量，提高了訓(xùn)練效率。
3.物理因子對(duì)腦卒中患者上肢功能的影響
3.1肌電生物反饋對(duì)腦卒中患者上肢功能的影響
肌電生物反饋采用傳感器將人們正常意識(shí)不到的肌肉電信號(hào)，經(jīng)放大濾波處理后轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢愿兄囊暵?tīng)信號(hào)，并反饋給患者。
