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青浦助聽器件件打折品牌便宜4折起！寧耳聽力專家推出聽損嬰幼兒要選配高價(jià)位助聽器嗎?
可能有孩子出生后不久就被診斷出有聽力障礙，根據(jù)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早原則，聽損兒童在嬰幼兒時(shí)期就需要佩戴助聽器。而在現(xiàn)實(shí)中，嬰幼兒很難配合聽力檢測(cè)，再加上孩子耳朵發(fā)育尚未成熟，這給聽障家庭和助聽器驗(yàn)配師都帶來了很多難題。
使用助聽器能大程度上讓嬰幼兒獲得言語聲音的刺激，且其聽到的言語聲強(qiáng)度在舒適的可聽范圍內(nèi)，也就是說，經(jīng)過放大后的言語聲強(qiáng)度應(yīng)該在嬰幼兒的感覺閾以上，但是又要低于雙耳全部言語頻率范圍的不適閾。所以家長(zhǎng)盡可打消助聽器會(huì)不會(huì)毀了孩子耳朵的顧慮。
在嬰幼兒戴助聽器的選擇與后期維護(hù)上，家長(zhǎng)要了解以下幾件事：
嬰幼兒要使用軟耳模
寧耳聽力上海青浦助聽器品牌專賣店專家介紹嬰幼兒應(yīng)盡可能采用軟耳模，注意耳模對(duì)助聽器聲學(xué)特性的影響?；純焊改敢S時(shí)觀察有無反饋意見。調(diào)試時(shí)需要開啟反饋管理功能，但要知道反饋抑制的作用是有限的，不要過分依賴。為保證耳模具有良好的密閉性，要定期更換耳模。家長(zhǎng)還要知道，如果小兒戴上助聽器后出現(xiàn)較頻繁的哭鬧或拒絕佩戴時(shí)，切不可強(qiáng)迫其使用，而應(yīng)該查找原因，很可能是過度放大等原因所致，要及時(shí)與驗(yàn)配師聯(lián)系或復(fù)診。此外，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)小兒的聽性行為異常，如對(duì)聲音的反應(yīng)變遲鈍等，應(yīng)立即檢查助聽器并盡可能及時(shí)就醫(yī)復(fù)診。
盡可能選性能好的助聽器
雖然我們說要選擇適合自己的助聽器，但對(duì)于嬰幼兒來說，毫無疑問越好的助聽器對(duì)孩子的言語發(fā)育越好。由于嬰幼兒是通過聆聽言語聲來學(xué)習(xí)語言，在為其驗(yàn)配助聽器時(shí)應(yīng)保證助聽器的各項(xiàng)電聲學(xué)特性能夠滿足兒童發(fā)育過程中對(duì)言語的可聽度的高要求和助聽后綜合效果的評(píng)估驗(yàn)證要求，因此，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，應(yīng)盡量給孩子選擇高品質(zhì)、具有高調(diào)節(jié)靈敏度、性能和質(zhì)量可靠的全數(shù)字助聽器。高保真、寬頻帶增益、方向性麥克風(fēng)和數(shù)字化降噪技術(shù)是必需的，以避免對(duì)言語信號(hào)放大的失真及言語識(shí)別困難。
家長(zhǎng)要定期給助聽器驗(yàn)配師反饋
對(duì)使用助聽器的嬰幼兒來講，精細(xì)調(diào)節(jié)助聽器的過程尤為重要。在精細(xì)調(diào)節(jié)初期，家長(zhǎng)應(yīng)每2～3周向助聽器驗(yàn)配師反饋一次意見，以觀察使用助聽器后的聽性行為和語言反應(yīng)，并在助聽器精細(xì)調(diào)節(jié)后1年內(nèi)，每3個(gè)月對(duì)聽覺言語發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次評(píng)估。
對(duì)寶寶在日常生活中使用助聽器的情況，家長(zhǎng)可做些家庭測(cè)試和日記記錄，以及把在家觀察到的一些情況反饋給醫(yī)生或助聽器驗(yàn)配師。以后每半年或一年評(píng)估一次即可，同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何觀察嬰幼兒對(duì)聲音的反應(yīng)。嬰幼兒助聽器的驗(yàn)配調(diào)試及效果評(píng)估是一個(gè)逐步確切和完善的過程，家長(zhǎng)要有耐心。
家長(zhǎng)要留意孩子不同時(shí)期的變化
兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育期，尤其是學(xué)齡前階段，是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期。如果此階段兒童由于聽力障礙不能夠接收到足夠的言語信息刺激，就不能夠掌握發(fā)音技能，吐字不清晰，甚至成為聾啞人。父母要留意孩子各個(gè)時(shí)期的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)孩子的助聽器是否能真正起到良好作用。
家長(zhǎng)要知道以下信息。剛出生的嬰兒可以聽到較大的聲音;3～6個(gè)月就能辨別聲音的方向;6個(gè)月左右能聽到較小的聲音;6～7個(gè)月能發(fā)出“爸、媽”等聲音;8～9個(gè)月能叫“爸爸、媽媽”;1歲能模仿學(xué)語;兩歲能用言語表達(dá)自己的意思;3～4歲能講短小的童話故事。
產(chǎn)生聽覺剝奪效應(yīng)的主要原因是因?yàn)榇髦犉鞯亩湎虼竽X輸送了足夠的信息，使得大腦不再去關(guān)注沒有佩戴助聽器的耳朵，大腦似乎放棄了對(duì)傳送較弱信號(hào)耳的關(guān)注。為了避免發(fā)生這種現(xiàn)象，目前有效的解決辦法是雙耳同時(shí)選配助聽器。
增強(qiáng)雙耳響度整合效應(yīng)
雙耳聽覺所接受的聲音響度要比單耳高一些，在閾值水平，雙耳閾值好于單耳閾值約3分貝。在閾上水平，雙耳閾值好于單耳閾值約10分貝。
因此，雙耳佩戴助聽器可以使每只助聽器的整體增益略為降低，從而減少了聲反饋的可能性，提高了電池的使用時(shí)間。同時(shí)對(duì)于重度聾患者來說，助聽器進(jìn)入飽和狀態(tài)的機(jī)率降低，更有助于改善助聽后的言語可懂度。
延緩聽神經(jīng)功能衰退
解決聽覺剝奪現(xiàn)象就是解決聽中樞神經(jīng)功能的漸進(jìn)性衰退。生命在于運(yùn)動(dòng)，聽中樞的神經(jīng)細(xì)胞靠聲音的刺激才能達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。所以，讓每個(gè)雙側(cè)聽力損失的患者能夠雙耳都處在正常的有聲狀態(tài)下，通過聲刺激來引起聽神經(jīng)的興奮是非常重要的。
寧耳聽力助聽器連鎖店地址：
7【1】、(靜安店)
——上海市、靜安區(qū)、中山北路198號(hào)2002室（地鐵8號(hào)線西藏北路站2號(hào)口，靜安稅務(wù)局樓上）電話：021-36212989
——上海市、寶山區(qū)、陸翔路111弄正大樂城6號(hào)樓607室靠近鏡泊湖路。
電話：021-56698185。
【4】、（普陀店）
——上海市、普陀區(qū)、順義路18號(hào)綠地同創(chuàng)大廈2502室（地鐵11/13號(hào)線隆德路站5好出口，地鐵3/4號(hào)線曹楊路站），電話021-52180960，咨詢電話：133-8607-1896！
【5】、(普陀店)
——上海市、普陀區(qū)、交通路4703弄李子園商務(wù)區(qū)34號(hào)樓510室（地鐵11號(hào)線李子園站2號(hào)出口，同濟(jì)大學(xué)上海天佑醫(yī)院對(duì)面） 電話：021-56617182。
青浦助聽器件件打折品牌便宜4折起！寧耳聽力專家推出正確幫助孩子使用助聽器！
當(dāng)給家里有聽障的孩子配上助聽器后，家長(zhǎng)不能認(rèn)為孩子戴上助聽器后就自然可以聽見，可以放任不管了。相反地，家長(zhǎng)應(yīng)該開始就要耐心幫助孩子熟悉助聽器，適應(yīng)助聽器的聲音。
聽力正常的人，每天生活在各種響聲的環(huán)境之中，譬如樹林里的鳥鳴聲，馬路上的車輛聲，家庭里的各種碰撞聲，等等，這都已習(xí)以為常，充耳不聞了。但是聽障兒童有聽力損失，周圍對(duì)他是一片寂靜。如今用上了助聽器，使他進(jìn)入有聲世界，這時(shí)萬物俱響，對(duì)他是不習(xí)慣的，一時(shí)間會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，做父母的對(duì)此應(yīng)特別理解。家長(zhǎng)應(yīng)按以下步驟耐心幫助聽障兒童熟悉使用助聽器。
(1)把孩子帶到比較安靜的房間，對(duì)他說一些他比較熟悉的事物。也可用他所熟悉的有聲玩具，讓它在房間的不同地點(diǎn)發(fā)聲，引導(dǎo)孩子對(duì)聲音產(chǎn)生直覺感和方位感。
(2)帶孩子到廚房，讓他聽取切菜、做飯、碗筷等碰動(dòng)、自來水流動(dòng)等各種環(huán)境的響聲。使他引起語音之外其它聲音的感覺。
(3)帶他到安靜的房間收聽廣播或收看電視，讓他聽取社會(huì)新聞或孩子喜歡的其它節(jié)目。
(4)在吃飯時(shí)帶上助聽器，父母可以慢條斯理地向他介紹有關(guān)飯桌上的事物。
(5)請(qǐng)來別的小朋友和他對(duì)話，讓他們?nèi)谥蔚亟涣?，?zhēng)取小朋友對(duì)他的好評(píng)。
(6)帶孩子上街玩或買東西，這里會(huì)遇到各種吵鬧的環(huán)境，要觀察孩子的反應(yīng)。
經(jīng)過以上六個(gè)步驟，并且適應(yīng)兩周時(shí)間左右，如果孩子能夠習(xí)慣使用助聽器，這就可以說助聽器選配大致成功。如果仍繼續(xù)對(duì)聲音的反應(yīng)木然，就要先檢查一下助聽器的工作是否正常?音量開得夠不夠?電池是否該換新的?否則就可能是助聽器未選配適當(dāng)。但應(yīng)當(dāng)指出的是，和孩子對(duì)話有困難是不奇怪，因?yàn)楹⒆釉葲]有語言基礎(chǔ)，現(xiàn)在暫時(shí)還不明白別人講話的意思，家長(zhǎng)不宜性急。要記住，戴上助聽器只是孩子學(xué)話的一步!
當(dāng)然，如果試用期間發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)聲音有恐懼或痛苦的反應(yīng)，這引起家長(zhǎng)的注意。這很可能在選配助聽器前還沒有掌握孩子聽覺的痛閾和舒適闊的范圍。對(duì)于那些不具備“自動(dòng)增益控制”或“自動(dòng)削峰” 功能的助聽器，事先調(diào)節(jié)好增益，免得大聲喊話時(shí)達(dá)到聽障兒童的聽覺痛閾，以排除可能引起的痛苦，因?yàn)檫@種聲音的不良刺激甚至可使聽障兒童掉淚，或者使得難以動(dòng)員他再次戴上助聽器。
