護(hù)理大賽專用仿真軟件_護(hù)理學(xué)院仿真實驗室搭建_河南幻境
高職高專大學(xué)院校護(hù)理系虛擬仿真系統(tǒng)功能介紹
系統(tǒng)整體框架綜合開發(fā) ：實現(xiàn)分布式部署、多站點管理、單點登錄、跨平臺兼容、自由擴(kuò)展、多方維護(hù)的功能。建設(shè)新聞動態(tài)、課程安排、學(xué)習(xí)園地、校企課堂、互動天地、在線考場等子系統(tǒng)。功能主要為B/S架構(gòu)。
護(hù)理虛擬訓(xùn)練與評價系統(tǒng)通過中心網(wǎng)站建設(shè)、云服務(wù)平臺搭建而成。學(xué)生利用移動校園資源，通過各種終端，如手機(jī)、平板和電腦等，登陸“護(hù)理虛擬訓(xùn)練與評價系統(tǒng)”便可進(jìn)入虛擬仿真實驗。該系統(tǒng)采用虛擬、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)真實臨床護(hù)理工作情景，模擬實際護(hù)理操作過程中可能出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、護(hù)理操作行為和現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的各種反應(yīng)，使學(xué)生接收到逼真的虛擬仿真技能訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束時，系統(tǒng)會及時給出對護(hù)生操作的評估結(jié)果。
護(hù)理虛擬訓(xùn)練與評價系統(tǒng)參照醫(yī)院真實環(huán)境結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括模擬護(hù)士站（病人一覽表、電子病歷、各種表格、醫(yī)囑記錄、護(hù)理計劃）、配藥室（選藥、配藥）、病房（病人信息、病人活動情況、病情評估、護(hù)患溝通、病房給藥）、患者（姓名、房間號碼、病案號，臨床病歷報告）等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，實踐性教學(xué)是高等護(hù)理教育的一個非常重要的環(huán)節(jié)[1]。實驗、實踐貫穿整個護(hù)理學(xué)的教學(xué)過程，實驗實踐教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到護(hù)理人才的培養(yǎng)質(zhì)量。由于護(hù)理學(xué)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大、患者的維權(quán)意識、自我保護(hù)意識逐漸增強(qiáng)以及日益緊張的護(hù)患關(guān)系，導(dǎo)致護(hù)理學(xué)生動手實習(xí)機(jī)會明顯減少，尤其是侵入性、有創(chuàng)性操作患者的配合度大大下降。為適應(yīng)當(dāng)代實驗教學(xué)信息化發(fā)展趨勢，彌合課堂教學(xué)和臨床實際工作間的差距，真實再現(xiàn)臨床一線的實際工作情景，以進(jìn)一步提升在校學(xué)生的實踐與動手能力，吉林醫(yī)藥學(xué)院與深圳大學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)虛擬資源，聯(lián)合研發(fā)了虛擬護(hù)理技能訓(xùn)練與評價系統(tǒng)。同時根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合計算機(jī)輔助教學(xué)模型、綜合模擬人等高級仿真設(shè)備，設(shè)計創(chuàng)建了虛擬仿真實驗室，通過強(qiáng)化護(hù)理技能培訓(xùn)、重視技能訓(xùn)練的全程評估，有力地提高了教學(xué)質(zhì)量，極大地增強(qiáng)了護(hù)生的實踐操作和評判性思維能力。
