以下著作、教材可以掛名主編或副主編：
英語教學(xué)模式##與創(chuàng)新
英語語用學(xué)##培養(yǎng)與研究
##高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
外語教學(xué)和##交融
當(dāng)代英語語言##研究
大學(xué)英語##教程
英語口語##訓(xùn)練
詳詢：
你評(píng)職稱要求出版什么樣的著作。著作里有合著、獨(dú)著，還有編著和譯著，確定不了要出版什么，就會(huì)在開始就進(jìn)入了錯(cuò)車道，越走越遠(yuǎn)，越走越迷茫。除了著作的類型外，還有擔(dān)任著作的作者位置、出版社要求、書號(hào)要求、時(shí)間要求以及編寫字?jǐn)?shù)要求。這些出版職稱著作的要求都在你自己職稱評(píng)審文件中，你是否研究透徹了呢?
王編輯
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[17]文本思辨創(chuàng)新式閱讀教學(xué)模式研究[J]. 殷曉芳. 中國外語. 2004(01)
[18]批判性思維的結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式及存在的問題[J]. 羅清旭. 廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2001(03)
[19]外語學(xué)習(xí)木桶的“短板”——從一次失敗的演講談起[J]. 高一虹. 國外外語教學(xué). 1999(03)
[20]口語教學(xué)與思維能力的培養(yǎng)[J]. 文秋芳. 國外外語教學(xué). 1999(02)
[1]解讀《上海市大學(xué)英語教學(xué)參考框架(試行)》[J]. 蔡基剛. 中國外語. 2013(02)
[2]我國第一份以學(xué)術(shù)英語為導(dǎo)向的大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)文件的制定與說明[J]. 蔡基剛. 外語教學(xué)理論與實(shí)踐. 2012(04)
[3]“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”視野下的大學(xué)英語教學(xué)改革構(gòu)想[J]. 喬小六. 山東外語教學(xué). 2012(03)
[4]我國大學(xué)英語消亡的理據(jù)與趨勢(shì)分析[J]. 蔡基剛. 外語研究. 2012(03)
[5]語言測(cè)試與《歐洲語言共同參考框架》匹配的可行性研究——以大學(xué)英語四、六級(jí)考試為例[J]. 黃婷,賈國棟. 外語測(cè)試與教學(xué). 2012(01)
[6]我國高校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展方向[J]. 王守仁,王海嘯. 中國外語. 2011(05)
[7]也談我國外語教改問題[J]. 章振邦. 外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào)). 2003(04)
[8]外語教學(xué)的“費(fèi)時(shí)低效”現(xiàn)象——思考與對(duì)策[J]. 戴煒棟. 外語與外語教學(xué). 2001(07)
