校園不銹鋼雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園不銹鋼雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從不銹鋼雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。
不銹鋼雕塑是室外雕塑的常見(jiàn)雕塑品種，他因?yàn)樯珴摄y白靚麗，產(chǎn)品易清潔可塑性好，好保養(yǎng)而被選作雕塑材料。
不銹鋼雕塑主支架接受的重要載荷,主支架、副支架、銅像壁板及其他附件的分量,穩(wěn)態(tài)風(fēng)載.不銹鋼雕塑在選定風(fēng)速下,普通思索正面、正面、反面、等四個(gè)方面感化在雕像身上的各偏向風(fēng)力.為進(jìn)步構(gòu)造的平安性,對(duì)統(tǒng)計(jì)出的實(shí)踐分量、風(fēng)速還得加一個(gè)縮小系樓再用于主、副支架的計(jì)劃. 不銹鋼雕塑可分為抽象雕塑和實(shí)物造型雕塑兩種，因?yàn)樗伾珕我挥殖霈F(xiàn)了彩繪不銹鋼雕塑，在不銹鋼原來(lái)的色澤上用彩漆噴繪一次增加她的立體和飽滿程度?？荡蟮袼芸沙薪痈鞣N不銹鋼雕塑設(shè)計(jì)和制作，產(chǎn)品選材優(yōu)異，造型新穎。立意鮮明，價(jià)格公道，充分突出雕塑的主題和特點(diǎn) 。
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