大部分已經(jīng)下書號(hào)，可以掛副主編-----全部是著作?？梢話旄敝骶帯?span>
跨文化視角下大學(xué)英語(yǔ)---探究
藥用高分子---材料
汽車維護(hù)---保養(yǎng)
---繪畫研究
管理心理學(xué)---實(shí)踐
思想政治---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
生物教學(xué)---學(xué)習(xí)效率
公司主營(yíng)業(yè)務(wù)：圖書出版專著教材，主編副主編掛名，實(shí)用新型專利申請(qǐng)，職稱論文發(fā)表，課題掛名
詳情請(qǐng)咨詢 王編輯： QQ
707097193，59665468，2853910094
微信：18037869640
撥打熱線 0371-55365200 ；18037869640
郵箱 707097193@qq.com
書苑地址：河南省 鄭州市 中原區(qū) 隴海路與桐柏路交匯處 東南100米升龍金中環(huán)
雜志刊名：中學(xué)生物教學(xué)
主辦單位：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月
ISSN：1005-2259
CN：61-1256/G4
出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文
開本：16開
郵發(fā)代號(hào)：52-124
創(chuàng)刊時(shí)間：1985
2018年Z1期
卷首
生物教育應(yīng)是一首田園詩(shī)
教育理論與教學(xué)研究_人教同行
應(yīng)對(duì)教學(xué)改革 提升核心素養(yǎng)
“三新一舊”背景下的生物課程改革
教育理論與教學(xué)研究_教學(xué)研究
---思維:從知識(shí)課堂到思維課堂
“支架式教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
生物學(xué)重要概念間的邏輯關(guān)系探析
基于建構(gòu)物理模型的學(xué)生評(píng)價(jià)初探
基于培養(yǎng)學(xué)生理性思維的校本課程開發(fā)與實(shí)施策略初探——以“趣味生物實(shí)驗(yàn)室”為例
論主體間性視域下的生物學(xué)課堂——以“完全培養(yǎng)液”培育生態(tài)課堂
例談初中生物學(xué)生活化---多學(xué)科的交叉融合
基于概念轉(zhuǎn)變理論的--的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)”教學(xué)
在戶外教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)——以“運(yùn)用樣方法調(diào)查種群密度”為例
基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)的制訂——以“---模擬”實(shí)驗(yàn)為例
淺析生態(tài)意識(shí)在初中生物學(xué)教學(xué)中的滲透
高中生物教學(xué)中固定點(diǎn)的選定與利用
“對(duì)分課堂”教學(xué)模式在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
高中生物學(xué)科中生命觀念的內(nèi)涵及教學(xué)策略
