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   高校物流管理專業(yè)教學存在著師資力量嚴重缺乏、培養(yǎng)目標不夠明晰、物流管理專業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)薄弱、教學檢測手段單一化、設置課程體系中欠合理等問題，學校應該加強對師資隊伍的建設，科學設置課程體系，做好實踐環(huán)節(jié)教學工作，促進教學方法與模式的革新，以此促進高校物流管理專業(yè)教學質量的提高。
  1.積極加強對師資隊伍的建設
鑒于當前師資隊伍的缺乏狀況，學校有必要對物流管理專業(yè)教師隊伍進行建設。筆者建議在全國范圍內啟動高校物流師資的培訓，特聘一批具有物流實踐和理論功底的專家展開系統(tǒng)的培訓。當前國家教育司已經在物流師資的培訓上加大的力度，但是還不夠，尤其是涉及的面積不夠廣。高校應該選派本單位的物流管理專業(yè)教師進企業(yè)進行掛職鍛煉，使這些物流管理專業(yè)教師到管理的各個環(huán)節(jié)實踐中充分地體驗。高校的物流教師必須到物流企業(yè)進行定期的參加調研和實踐活動。高校還可以選派物流教師到國外進修交流。
2.課程體系進行科學設置
當前，盡管已經設立了物流管理專業(yè)教學的指導委員會，不過指導委員會對各個高校物流管理專業(yè)的指導畢竟是有一定的限度。特別是在物流管理課程體系設置中，還沒有具體的綱領性的文件。所以，高校應該進行實際調查研究，在課程體系提供出報告材料，為教學指導委員會提供重要的課程體系進行設置參考。與此同時，應該容許各個高校在某一范圍內自行設置出物流管理專業(yè)課程。
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  3.做好實踐環(huán)節(jié)教學工作
我國的物流管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)存在著偏少的狀況，特別是實習基地的建設很不完善，教師物流實踐經驗缺乏。鑒于此，學校有必要想盡一切辦法有效地促進校企之間的合作，加強教師到企業(yè)進行掛職鍛煉的管理力度。如果學校條件許可，院?？梢越⑽锪鲗嵺`工廠，這有助于物流模擬教學活動的展開。
4.促進教學方法與模式的革新
物流管理專業(yè)的實踐性特別強，如果在教學過程中采用枯燥的講授方法進行教學活動，學生難免會感到枯燥無味。鑒于此，進行物流管理專業(yè)的教師，應該在教學方法和教學模式上進行積極地革新，這能夠有效地激發(fā)學生投入物流管理專業(yè)的學習活動。