国产精品久久久久久久久,四季AV一区二区夜夜嗨,日韩精品无码中文字幕电影,www.五月婷婷.com

產(chǎn)品簡(jiǎn)介
日本東機(jī)美DG4V-3-0B-M-P2-T-7-56東京計(jì)器新稱
日本東機(jī)美DG4V-3-0B-M-P2-T-7-56東京計(jì)器新稱
產(chǎn)品價(jià)格:¥850
上架日期:2017-10-09 11:02:38
產(chǎn)地:日本
發(fā)貨地:蘇州
供應(yīng)數(shù)量:不限
最少起訂:1臺(tái)
瀏覽量:243
資料下載:暫無(wú)資料下載
其他下載:暫無(wú)相關(guān)下載
詳細(xì)說(shuō)明

    日本東機(jī)美DG4V-3-0B-M-P2-T-7-56東京計(jì)器新稱,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMRC-5-BY-FH-G-50,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-3-OB-M-P7-H-P10-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) P31VR-20-CM-21-S121-J,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) P31VR-20-CC-21-J,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-3-6C-M-P7-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-3-2AL-M-P7-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-3-7C-M-U1-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-5-2A-M-PL-H-7-40,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-3-22A-M-U1-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-3-2A-M-U1-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG5S-8-3C-E-T-M-U1-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4VC-3-2A-PS2-H-7-P16-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4VC-3-2N-M-PN2-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4SM-3-33C-P7-H-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4SM-3-6C-P7-H-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4SM-3-6C-P7-H-PC1-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMPC-3-BAK-51,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMFN-3-Y-A2W-51,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMC-3-PT-BW-50,DG4V-3-2C-M-P7-H-7-56 電磁液壓閥 TOKYO KEIKI東京計(jì)器 (原舊稱 TOKIMEC東機(jī)美) 電磁閥 ,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) SQP21-21-11C-1DC-18,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) F11S-QP42-42-21-86DC2-18,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) C5G-825-JA-J,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) SQP*3-**-38泵芯VA11210A,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) SQP4*-60泵芯VA11215A,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) ESPP-L-H-10,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-3-0C-M-P2-V-7-54,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-5-2A-M-PL-0V-6-40,節(jié)能,控制性能卓,越的液壓及電子產(chǎn)品,TOKYO KEIKI(原稱 東機(jī)美,TOKIMEC)為社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域。,工業(yè)機(jī)械設(shè)備-注塑機(jī),壓鋳機(jī),數(shù)控設(shè)備,機(jī)床,沖壓機(jī),鍛造機(jī),吹塑機(jī)等。,工業(yè)機(jī)械及專用車輛設(shè)備-液壓挖掘機(jī),起重機(jī),高空作業(yè)車,林業(yè)機(jī)械,混凝土,泵車,旋挖鉆等。東京計(jì)器株式會(huì)社 液壓控制,液壓閥 方向控制閥 換向閥 方向切換閥,Directional Control Valves,方向控制閥(換向閥),Solenoid Operated Directional Control Valves,小型電磁換向閥 DG4V-3,- 因?yàn)槭菨袷介y,所以耐用性高,而且切換聲音小。另外,滑動(dòng)部不使用密封件,所以無(wú)須擔(dān)心漏油。,- 不僅有3種類型的電氣布線方式,而且還具有豐富的指示燈、電涌抑制器、交流直流轉(zhuǎn)換整流器等電氣選項(xiàng)。,東京計(jì)器方向切換閥,小型電磁換向閥 DG4V-3,規(guī)格參數(shù),最高使用壓力:35 MPa,最大流量L/min:參考?jí)毫?流量特性,油箱端口允許背壓:20.6 MPa,最大切換頻率:,交流:300 次/分,直流:300 次/分,交流直流切換:120 次/分,質(zhì)量:,單電磁鐵:交流 1.5kg 直流 1.6kg,雙電磁鐵:交流 1.8kg 直流 2.0kgTOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-5-6C-M-PL-0V-6-40,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-5-2C-M-P7L-H-7-40,

    日本東機(jī)美DG4V-3-0B-M-P2-T-7-56東京計(jì)器新稱,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMC2-3-AT-FW-BT-GW-50,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMDC-3-Y-BK-51,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMDC-3-Y-PK-51,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) C2G-805-JA-11,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) C5G-815-JA,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4V-5-2C-M-PL-0V-6-40,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) SQP43-60-30-86DD-18,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) SQP4-50-86D-18,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) DG4VC-3-2A-M-PS2-H-7-56,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) P31VR-20-2PU-CC-P7-V-11-S121-J,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) C-KIT-FOR-P31V,TOKYO_KEIKI(東京計(jì)器) TGMX2-3-PP-BW-G-50,

    從學(xué)生特點(diǎn)、師資狀況、教學(xué)手段等多角度細(xì)致分析了當(dāng)前高校機(jī)械制圖教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題?;谂囵B(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制圖能力的宗旨、著眼于教學(xué)效果的實(shí)用性,從課程教學(xué)體系、教學(xué)設(shè)置、助學(xué)方式、考核手段四個(gè)方面,對(duì)機(jī)械制圖課程教改方案進(jìn)行了探討,為該課程的深入改革與發(fā)展提出了新的思路。
    論文關(guān)鍵詞:機(jī)械制圖,教學(xué)改革,教學(xué)體系

    1.引言

    機(jī)械制圖課程是機(jī)械類專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課程,該課程重在培養(yǎng)學(xué)生讀圖和繪圖能力,要求學(xué)生具備一定空間想象力和思維力、掌握機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),并能熟練利用合理的表達(dá)方案進(jìn)行繪制機(jī)械產(chǎn)品裝配圖和零件圖,是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的傳統(tǒng)課程。隨著科技的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,社會(huì)對(duì)機(jī)械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求不斷提高,對(duì)畢業(yè)生機(jī)械制圖能力的要求越來(lái)越高,傳統(tǒng)的教學(xué)形式已很難適應(yīng)科技社會(huì)的發(fā)展。如何更新教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)體系,探索新的教改模式已經(jīng)逐漸成為眾多大學(xué)面臨的新課題。本文詳細(xì)分析了當(dāng)前本科院校機(jī)械制圖教學(xué)中存在的問(wèn)題,從教學(xué)體系、教學(xué)過(guò)程設(shè)置、助學(xué)、考核著手,探索了機(jī)械制圖課程教學(xué)改革的新思路。

    2.機(jī)械制圖教學(xué)現(xiàn)狀

    2.1學(xué)生素質(zhì)差異大,學(xué)習(xí)積極性有待提高
    日本東機(jī)美DG4V-3-0B-M-P2-T-7-56東京計(jì)器新稱,
    隨著高校擴(kuò)招規(guī)模的加大,學(xué)生入學(xué)成績(jī)參差不齊大。就機(jī)械類大方向來(lái)說(shuō),不同的專業(yè)學(xué)生入學(xué)成績(jī)也存在差異,冷門專業(yè)與熱門專業(yè)的學(xué)生文化基礎(chǔ)差距較大。因而,教師若按同一標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),存在一定困難。相比五年前,當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性也逐步下降。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,單純地追求考試過(guò)關(guān),而不潛心研究知識(shí)體系,學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神??傮w來(lái)說(shuō),課堂學(xué)習(xí)積極性較以前畢業(yè)生明顯降低,課堂上容易出現(xiàn)聽(tīng)不懂的狀況,從而對(duì)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和畏懼心理。

    2.2教師教學(xué)活動(dòng)單一,易缺乏科研經(jīng)驗(yàn)

    目前,許多高校機(jī)械制圖教學(xué)是由專門的制圖教研室進(jìn)行,任課教師長(zhǎng)期從事單一的制圖教學(xué)活動(dòng),科研活動(dòng)也只是局限于制圖教學(xué)研究、教材教案編寫(xiě)和課件試題庫(kù)開(kāi)發(fā)等。這樣容易造成教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)單一化,缺少實(shí)際設(shè)計(jì)研究經(jīng)驗(yàn)。此外,隨著高校教師隊(duì)伍整體學(xué)歷的提高,大量從高校畢業(yè)的博士碩士直接參與制圖教學(xué),這些人缺乏實(shí)際專業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),從事教學(xué)后也不能有很好的機(jī)會(huì)在機(jī)械學(xué)科方向上開(kāi)展實(shí)際設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)研究,知識(shí)構(gòu)成會(huì)隨著工作年限的增長(zhǎng)不斷退化。教師本身教學(xué)的單一性使得高校制圖教學(xué)更偏重于圖形投影知識(shí),而不能有效地同機(jī)械類學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合在一起。

    2.3多媒體教學(xué)節(jié)奏快,課堂講解難以深入

    為適應(yīng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和“平臺(tái)化”的本科通識(shí)教研模式,許多高校對(duì)機(jī)械制圖教學(xué)大綱進(jìn)行了重新修訂,大幅縮減了制圖課程的學(xué)時(shí)。此外,由于招生數(shù)量的增多,一些高校制圖課程都采用合班上課的形式,學(xué)生人數(shù)眾多,很難保證所有學(xué)生都能看清板書(shū)和掛圖等。為在有限的學(xué)時(shí)內(nèi),讓學(xué)生快速掌握制圖理論知識(shí),各高?;巨饤墶皰靾D+模型+板書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用更為現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。用幻燈片代替?zhèn)鹘y(tǒng)的掛圖,利用豐富的動(dòng)態(tài)直觀圖像創(chuàng)造形象、生動(dòng)、有趣的教學(xué)環(huán)境,有效地吸引了學(xué)生的課堂注意力,有助于提高教學(xué)效果。但由于授課內(nèi)容較多、每張幻燈片停留時(shí)間較短,授課時(shí)省略了邊繪圖邊講解的過(guò)程,學(xué)生對(duì)課件內(nèi)容的理解不夠深刻。往往一節(jié)課結(jié)束,學(xué)生只知道幾個(gè)概念,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)只停留在表面,根本不懂如何繪制投影圖。

    2.4教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系脫節(jié),教學(xué)實(shí)效性弱化

    由于學(xué)時(shí)的減少,機(jī)械制圖課程中有關(guān)畫(huà)法幾何的內(nèi)容大量減少。而畫(huà)法幾何是使學(xué)生的思維由表及里,從感性上升到理性,從空間到平面,再?gòu)钠矫娴娇臻g最后再回到屏幕的邏輯思維方法。減少對(duì)學(xué)生相關(guān)思維能力的訓(xùn)練,則會(huì)減弱學(xué)生對(duì)空間物體表象的感性認(rèn)識(shí),削弱學(xué)生空間構(gòu)造能力的發(fā)展,最終影響學(xué)生基本制圖能力。在教學(xué)內(nèi)容上,機(jī)械制圖教學(xué)一般包括制圖的基本知識(shí)、組合體、機(jī)件表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、軸測(cè)圖、零件圖和裝配圖。其中,組合體和機(jī)件表達(dá)方法部分內(nèi)容較多,重在培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)圖和讀圖能力。零件圖和裝配圖部分的內(nèi)容沒(méi)能很好地結(jié)合實(shí)際??傮w來(lái)說(shuō),機(jī)械制圖教學(xué)內(nèi)容過(guò)于偏重機(jī)件的詳細(xì)畫(huà)法,即側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生“畫(huà)”和“讀”技能,而與機(jī)械行業(yè)具體實(shí)踐關(guān)聯(lián)性差,使得整個(gè)教學(xué)與培養(yǎng)機(jī)械人才的大方向產(chǎn)生了些許偏離。
    日本東機(jī)美DG4V-3-0B-M-P2-T-7-56東京計(jì)器新稱,
    2.5課程開(kāi)設(shè)孤立化,學(xué)生缺乏相關(guān)基礎(chǔ)

    大多高校在大一開(kāi)設(shè)機(jī)械制圖課程,此時(shí)學(xué)生還未進(jìn)行機(jī)械專業(yè)的入門課程學(xué)習(xí),有些專業(yè)的學(xué)生甚至還沒(méi)參加金工實(shí)習(xí),因此學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)機(jī)械加工方法、工藝結(jié)構(gòu)等實(shí)際應(yīng)用知識(shí)缺乏初步認(rèn)識(shí),從而導(dǎo)致機(jī)械制圖的整個(gè)教學(xué)過(guò)程難以同產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)有機(jī)整合,削弱了機(jī)械制圖課程同后續(xù)專業(yè)課程、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性。等到畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),學(xué)生的繪圖能力嚴(yán)重不足,很難選擇合適的表達(dá)方案繪制正確的投影圖,尺寸和技術(shù)要求的標(biāo)注也十分隨意。孤立地開(kāi)設(shè)機(jī)械制圖課程,人為切斷該課程同整個(gè)機(jī)械學(xué)科的聯(lián)系,使得該課程基本沒(méi)有體現(xiàn)真正的實(shí)效性,課程的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生制圖能力的培養(yǎng)難以達(dá)到預(yù)期效果。

在線詢盤(pán)/留言
  • 免責(zé)聲明:以上所展示的信息由企業(yè)自行提供,內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和合法性由發(fā)布企業(yè)負(fù)責(zé),本網(wǎng)對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任。我們?cè)瓌t 上建議您選擇本網(wǎng)高級(jí)會(huì)員或VIP會(huì)員。
    0571-87774297