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做一個(gè)駕馭機(jī)會(huì)的高手 紐扣市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，拉鏈的應(yīng)用也越來越廣泛。隨著社會(huì)生活水平的不斷提高和紡織品的不斷豐富，人們對(duì)紐扣、拉鏈之類用品的需求也越來越大，其渴望新產(chǎn)品的心情也越來越強(qiáng)烈。 因此，許多專業(yè)人員都在討論和研究新的產(chǎn)品。 一天，李先生與朋友去登山。山上風(fēng)光很好，但是，腳下的鬼針草卻很煩人——兩條褲管沾得到處都是，甚至坐下去歇口氣，臀部也會(huì)被刺得隱隱作痛?；撕瞄L(zhǎng)時(shí)間才將那些討厭的東西撥下來，可是沒走幾步，又渾身都是了，真是煩透了。勵(lì)志人生 結(jié)果，一天的興致都讓這鬼針草給弄沒了，回到家里還得一根根地拔。 為了搞個(gè)明白，李先生拿來放大鏡，仔細(xì)地觀察起來。他發(fā)現(xiàn)，這種草很特殊，長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的帶鉤的針毛。它們之所以到處沾人就是這些細(xì)毛在作怪。 李先生猛然靈機(jī)一動(dòng)，制造像這種形狀的針毛，不是正可以取代紐扣、拉鏈的作用嗎？經(jīng)過多次的研究和試驗(yàn)，他終于成功地制造了免扣帶。投放市場(chǎng)后，受到了消費(fèi)者的歡迎。李先生很快在激烈的市場(chǎng)中占上了上風(fēng)，取得了主動(dòng)，并發(fā)了大財(cái)。 這個(gè)故事告訴我們：機(jī)會(huì)有相當(dāng)了不起的力量，它能讓一個(gè)名不經(jīng)傳的人躍居為璀璨的明星。有時(shí)也會(huì)讓一個(gè)人起死回生走向輝煌。而作為一個(gè)想成功的人來說，必須要有強(qiáng)烈的機(jī)會(huì)效益意識(shí)。在成功道路的跋涉中，你必須對(duì)自己投入的時(shí)間和精力進(jìn)行“成本核算”。勵(lì)志人生有時(shí)，失去一次機(jī)會(huì)，有可能導(dǎo)致你幾個(gè)月、幾年，甚至整個(gè)生命的白白流失。一次機(jī)會(huì)喪失，釀成千古遺恨的事是常有的。因此，務(wù)必重視機(jī)會(huì)的效益，讓投入的精力得到應(yīng)有的回報(bào)。我們應(yīng)該做一個(gè)開拓機(jī)會(huì)、捕捉機(jī)會(huì)，進(jìn)而成為發(fā)掘機(jī)會(huì)潛能、高效運(yùn)用機(jī)會(huì)、駕馭機(jī)會(huì)的高手。提高機(jī)會(huì)的利用率，善于將機(jī)會(huì)發(fā)揮到最大值，實(shí)現(xiàn)運(yùn)用機(jī)會(huì)的最佳化，從而邁向成功！
中新網(wǎng)北京7月8日電 (記者 馬海燕)記者8日獲悉，人臉識(shí)別、語音識(shí)別等技術(shù)已經(jīng)引入在線課堂。在上課期間，人臉識(shí)別技術(shù)將通過對(duì)學(xué)生面部表情的識(shí)別，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并反饋給師生和家長(zhǎng)，讓在線課堂的老師“看見”學(xué)生成為可能。
暑期將至，學(xué)而思網(wǎng)校8日在京發(fā)布IDO2.0個(gè)性化學(xué)習(xí)體系，吸引了很多中小學(xué)生前來體驗(yàn)。通過個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)，人臉識(shí)別、語音識(shí)別、觸感互動(dòng)等科技手段在教育上的應(yīng)用，為學(xué)生打造學(xué)習(xí)計(jì)劃更明確、學(xué)習(xí)方式更多元的在線學(xué)習(xí)閉環(huán)，為在線教育提供智能化、個(gè)性化的解決方案。
