供應(yīng)運(yùn)城市智慧校園平板電腦移動(dòng)充電柜
利用自私 ? 勵(lì)志感悟:人性之私,我們不容回避。我們要做的就是營(yíng)造“我為人人,人人為我”的氛圍。我們知道這個(gè)世界上需要無(wú)私奉獻(xiàn),但事實(shí)上,生活中的許多事兒都因?yàn)橹粡?qiáng)調(diào)“無(wú)私”而收不到良好的效果。 美國(guó)的一位心理學(xué)家在露天游泳池中做了一個(gè)有趣的試驗(yàn),故意安排不同的人溺水,然后觀察有多少人會(huì)去營(yíng)救他們。結(jié)果耐人尋味。在長(zhǎng)達(dá)一年的試驗(yàn)中,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老人“溺水”時(shí),累計(jì)有20人進(jìn)行了營(yíng)救;當(dāng)孩于“溺水”時(shí),累計(jì)有32人進(jìn)行了營(yíng)救;而當(dāng)妙齡女子“溺?勵(lì)志人生水”時(shí),營(yíng)救人員的數(shù)字上升到50人。 心理學(xué)家稱(chēng),這個(gè)試驗(yàn)可以證明人性中有自私的傾向。雖然同樣是救人,但他們?cè)谔滤哪且豢?,我知道他們心里在想些什么? 這個(gè)試驗(yàn)讓人想起一個(gè)發(fā)生在身邊的故事。一位職工平時(shí)十分吝嗇,公司舉行募捐什么的他最多出1元錢(qián)。 但令人奇怪的是,最近他和浙北山區(qū)的一位貧困學(xué)生結(jié)成助學(xué)對(duì)子,他一次性就拿出了1000元。 其實(shí),每個(gè)人的心中都有“基于自己利益”的潛意識(shí)傾向,說(shuō)白了,許多人同時(shí)捐助一個(gè)人和一個(gè)人捐助一個(gè)人,當(dāng)然是后者更具有成就感和具有期待回報(bào)的可能性。 人是“自私動(dòng)物”,這并不是一件可恥的事。重要的是,我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和利用“自私”,而不是逆“性? DJ嗨嗨網(wǎng)”而為。 一座城市的郊區(qū)有一座水庫(kù),每年夏天都吸引大批游泳愛(ài)好者前去游泳。而水庫(kù)是城市自來(lái)水工廠的重要取水源,為了保持水源的清潔衛(wèi)生,自來(lái)水廠在庫(kù)區(qū)豎了許多“禁止游泳”的牌子,但效果并不理想,人們照游不誤。 后來(lái)自來(lái)水廠換了所有的禁止類(lèi)的標(biāo)語(yǔ),公告牌上寫(xiě)著:“你家用的水來(lái)自這里,為了你和? DJ嗨嗨網(wǎng)家人的健康,請(qǐng)保持清潔衛(wèi)生。”結(jié)果,庫(kù)區(qū)中的游泳者就鮮見(jiàn)了。
中新網(wǎng)北京7月8日電 (記者 馬海燕)記者8日獲悉,人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)已經(jīng)引入在線(xiàn)課堂。在上課期間,人臉識(shí)別技術(shù)將通過(guò)對(duì)學(xué)生面部表情的識(shí)別,記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn),并反饋給師生和家長(zhǎng),讓在線(xiàn)課堂的老師“看見(jiàn)”學(xué)生成為可能。
暑期將至,學(xué)而思網(wǎng)校8日在京發(fā)布IDO2.0個(gè)性化學(xué)習(xí)體系,吸引了很多中小學(xué)生前來(lái)體驗(yàn)。通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng),人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、觸感互動(dòng)等科技手段在教育上的應(yīng)用,為學(xué)生打造學(xué)習(xí)計(jì)劃更明確、學(xué)習(xí)方式更多元的在線(xiàn)學(xué)習(xí)閉環(huán),為在線(xiàn)教育提供智能化、個(gè)性化的解決方案。