2017年大學(xué)教師評(píng)講師申報(bào)材料要求哪些教師論文著作掛名專(zhuān)利辦理
2017年大學(xué)教師評(píng)講師申報(bào)材料要求哪些教師論文著作掛名專(zhuān)利辦理
口評(píng)講師論文發(fā)表 口評(píng)講師論著掛名 口評(píng)講師專(zhuān)利掛名 口評(píng)講師成果掛名 （專(zhuān)業(yè)辦理 可長(zhǎng)期合作）
口評(píng)講師職稱申報(bào)材料 提前準(zhǔn)備 加急辦理
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大學(xué)期間我們學(xué)院有一個(gè)非常傳奇的老師。我上大一時(shí)，他是講師，我畢業(yè)時(shí)，他是副教授，職位晉升之快令人驚嘆，到現(xiàn)在都是學(xué)院令人驚嘆的傳說(shuō)。今年我又聽(tīng)到了他的一則消息，他評(píng)副教授的那一年竟然出版了五本教材，太令人驚嘆了，整天有著做不完的課題是他跟我們說(shuō)的，他怎么有時(shí)間去寫(xiě)書(shū)呢？
直到后來(lái)我也成為一名教育者，向他咨詢職稱評(píng)審秘訣時(shí)，才明白，為什么這個(gè)老師能輕而易舉的出版那么多書(shū)。他有一個(gè)做編輯的朋友，他把雷編輯介紹給了我，我了解了論文發(fā)表，教材專(zhuān)著出版代理這一行業(yè)。
根據(jù)職稱評(píng)審要求，我通過(guò)雷編輯發(fā)表了幾篇專(zhuān)業(yè)論文，她為我推薦相關(guān)權(quán)威期刊。還記得第一次發(fā)表論文時(shí)，不知道期刊竟然是提前一兩個(gè)月截稿的，差一點(diǎn)耽誤了第一年的評(píng)審，當(dāng)時(shí)很慶幸也很感激雷編輯的熱心推薦，之后就一直找她了，后來(lái)又陸續(xù)發(fā)表了幾篇期刊論文，發(fā)表很順利，很放心。
越往上評(píng)職稱越難，競(jìng)爭(zhēng)力太大，名額又太少，光是滿足論文的條件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，到這個(gè)份上，大家理論成果中的論文儲(chǔ)備都可以說(shuō)不想上下，雷編輯就勸我轉(zhuǎn)移目光，放到理論成果的第二條教材著作上。那時(shí)很不理解，平時(shí)工作就已經(jīng)夠忙了，怎么有心思和時(shí)間去出書(shū)呢，這太浪費(fèi)時(shí)間了。經(jīng)過(guò)雷編輯的解釋?zhuān)颐靼琢诉€有圖書(shū)署名這一說(shuō)，我可以提供書(shū)稿，也可以不提供書(shū)稿，而且掛名主編的話還可以在新聞出版總署查詢的到，能保證正規(guī)出版社出版。當(dāng)時(shí)很驚訝，感覺(jué)不太真實(shí)，還是大學(xué)時(shí)的那個(gè)老師跟我說(shuō)過(guò)我才信的。于是問(wèn)了一下價(jià)格，比自費(fèi)出書(shū)便宜，而且易通過(guò)審核，價(jià)格相當(dāng)于發(fā)兩篇高質(zhì)量的論文，很讓人心動(dòng)，于是我選擇了教材署名，結(jié)果很讓人滿意，小半年的時(shí)間我的書(shū)出版了，我也順利的評(píng)上了高級(jí)講師。
教育類(lèi)專(zhuān)著教材掛名出書(shū)
《口口口數(shù)學(xué)教育》掛名主編、副主編
《學(xué)前口口口新視野》掛名主編、副主編
《中外口口口教育對(duì)比研究》掛名主編、副主編
《當(dāng)代中學(xué)口口口教法》掛名主編、副主編
《新編大學(xué)口口口》掛名主編、副主編
《大學(xué)生思想口口口教育》掛名主編、副主編
《數(shù)學(xué)口口口》掛名主編、副主編
《當(dāng)代基礎(chǔ)教育口口口研究》掛名主編、副主編
《形式政策發(fā)展與口口口研究》掛名主編、副主編
《口口口大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練》 掛名主編、副主編
(業(yè)務(wù)內(nèi)容： 各專(zhuān)業(yè)學(xué)科教材、專(zhuān)業(yè)論著、培訓(xùn)手冊(cè)、詩(shī)集圖冊(cè)等圖書(shū)出版策劃出版及印刷發(fā)行批量銷(xiāo)售等服務(wù)（此類(lèi)用書(shū)可為講師、副教授、教授或中高級(jí)工程師職稱申報(bào)加分評(píng)優(yōu)評(píng)先增加業(yè)績(jī)優(yōu)勢(shì)和成功率）
特別注意： 暫無(wú)書(shū)稿材料老師可提前預(yù)定書(shū)目和參編位置 ！?。?/span>
服務(wù)對(duì)象： 中小學(xué)教師、大學(xué)院校師生、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位人員、學(xué)科研究人員、企事業(yè)單位管理人員等 近兩年職稱申報(bào)的老師。
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