下面是我公司的優(yōu)勢產(chǎn)品(日常用的最多的,還有不常用的未列出，但都有做的)歡迎您的咨詢！
施耐德140系列、AS系列，Honeywell 620系列，
AB RELIANCE ELECTRIC系列
AB1785、1756、1747、1784、2094、2098、1394C、1336F/1745等系列
ABB機(jī)器人 DSQC系列，?？怂共_FBM，
TRICONEX系列 3503E 3805E 3604E等，motorola，XYCOM產(chǎn)品
西門子6DD 6SC 6SN 6FC 6GK 6FX S5系列 等
Siemens TI 5系列開頭
Siemens Moore APACS
GE IC647/693/697/698系列
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人才培養(yǎng)是一個重要環(huán)節(jié)卻沒有引起足夠的重視，對于教育界眾所周知的問題仍然在于與產(chǎn)業(yè)實際的脫節(jié)，倒也無需掩飾，教育界有識之士也是不斷思考解決之道，而工業(yè)4.0引發(fā)的產(chǎn)業(yè)變革的潮流正在驅(qū)動著產(chǎn)業(yè)較之以往更為高速的發(fā)展，中國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要融合并成為驅(qū)動力必然依賴于更為全面的人才培養(yǎng)與創(chuàng)新機(jī)制來帶動，否則，一切就是空中樓閣。
維視圖像：產(chǎn)學(xué)結(jié)合、實驗教學(xué)
一、以項目案例設(shè)計教學(xué)實驗系統(tǒng)
維視圖像在多年工業(yè)視覺自動化項目開發(fā)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，工程應(yīng)用經(jīng)驗非常豐富，我們將每個項目如何考慮著眼點(diǎn)、如何分析項目的難度、如何評估風(fēng)險、進(jìn)行全局的軟件架構(gòu)設(shè)計、應(yīng)用軟件平臺的功能與方法實現(xiàn)工藝的封裝、為了提高易用性如何設(shè)計HMI界面、如何仿真分析，這些積累設(shè)計為創(chuàng)新教學(xué)實驗系統(tǒng)。
維視圖像與學(xué)校共同完成教學(xué)創(chuàng)新，并由工業(yè)視覺、自動化工程師進(jìn)入高校為師生進(jìn)行講解實際生產(chǎn)線的經(jīng)驗。
二、創(chuàng)新教學(xué)實驗系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)分析
1、提高學(xué)習(xí)興趣：教學(xué)實驗系統(tǒng)最大的特點(diǎn)就是讓學(xué)生明白自己所學(xué)的知識將如何被應(yīng)用到現(xiàn)實的工程中，由于實驗系統(tǒng)更易于理解，從而提高學(xué)習(xí)興趣。
2、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：通過教學(xué)實驗系統(tǒng)可以讓學(xué)生了解自己的未來職業(yè)發(fā)展可以側(cè)重的方向，并且在學(xué)習(xí)中去主動學(xué)習(xí)更多的知識，而不限于課堂本身。
3、系統(tǒng)性的思維培養(yǎng)：由于實際工程項目必須是全局規(guī)劃的，因此，可以讓學(xué)生感受到全局的工程思維并知道未來如何去設(shè)計系統(tǒng)。
舉例：維視圖像“工業(yè)4.0-智能工廠” ：實驗系統(tǒng)
通過該案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一系列硬件設(shè)備、軟件支撐構(gòu)成了一條智能生產(chǎn)線。生產(chǎn)線上的加工件、硬件設(shè)備和人之間能夠互相感知和交流，是一條“會說話”、“能思考”的生產(chǎn)線。
三、教學(xué)實驗系統(tǒng)的力量
教學(xué)實驗系統(tǒng)雖然只是大學(xué)教育的輔助設(shè)備，但是，卻可以起到事半功倍的效果，而經(jīng)過使用教學(xué)實驗系統(tǒng)的學(xué)生具有了工程師的基本職業(yè)素養(yǎng)，也能夠更好的與企業(yè)的實際結(jié)合，快速的融入到企業(yè)的實際中，從實習(xí)階段即可參與到工程項目，進(jìn)而讓企業(yè)挖掘人才，降低企業(yè)的人才培訓(xùn)費(fèi)用。
