上好實驗課MITSUBA MC-028A板卡
實驗教學(xué)是學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)方式,滿足學(xué)生們的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。實驗課不但是對理論課的補充,也是強化學(xué)習(xí)效果的重要手段,可以加深對理論知識的理解,MITSUBA MC-028A板卡讓學(xué)生在實驗中體會到PLC教學(xué)內(nèi)容豐富、應(yīng)用廣泛,體會到PLC是能解決實際問題的實用學(xué)科,而不是枯燥無味的說教。
實驗主要要求學(xué)生通過動手、觀察MITSUBA MC-028A板卡、直觀感受,掌握現(xiàn)象和結(jié)論,進一步加深理解所學(xué)理論知識,同時PLC實驗,可以調(diào)試自己編制的程序,進行模擬實驗。在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識的能力及處理和解決問題的能力。例如:電機正反轉(zhuǎn)PLC控制實驗時,教師復(fù)習(xí)學(xué)生電拖中做過的雙重連鎖電機正反轉(zhuǎn)的電氣原理圖,講解“翻譯法”,讓學(xué)生把它變成PLC的梯形圖。接著由學(xué)生自己動手把I/O接線圖接好,用手編器把程序一條條輸入到PLC中,再運行自己所編的程序。當(dāng)學(xué)生見到自己的電機正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)、停時,有學(xué)生說:“不是很難,比電拖接線快MITSUBA MC-028A板卡多了?!庇辛诉@個基礎(chǔ),教師可以引導(dǎo)學(xué)生編制“控制先電機正轉(zhuǎn)10秒再反轉(zhuǎn)5秒后?!钡某绦?,觀察現(xiàn)象,這時要學(xué)生在程序中更改正反轉(zhuǎn)的時間就是輕而易舉的事了。通過,以上實驗,學(xué)生既動手編制、調(diào)試自己的程序,又對難懂的定時器的理論知識加深理解。
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