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全國新近可申報(bào)科研課題項(xiàng)目大盤點(diǎn) (含國家部委及各省市)

很多單位評(píng)職稱要求的條件比較高，會(huì)對(duì)評(píng)職者上報(bào)的材料有這樣或那樣的評(píng)審考核。單位對(duì)職工評(píng)定高級(jí)職稱，需要參選者滿足一些條件，每個(gè)條件都相當(dāng)于是一個(gè)加分項(xiàng)，分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)了才能進(jìn)行下一步的職稱晉升。
 
  像某單位評(píng)高級(jí)講師要求任現(xiàn)職以來，具備下列條件三項(xiàng)及以上：(1)積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級(jí)以上表彰；(2)主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教研教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用；(3)參加中國技能大賽獲得前10名或參加職業(yè)技能競(jìng)賽獲得省部級(jí)三等獎(jiǎng)及以上或地市級(jí)一等獎(jiǎng)；(4)參加省部級(jí)以上教師職業(yè)能力大賽獲得三等獎(jiǎng)及以上:或參加說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，獲得國家級(jí)三等獎(jiǎng)及以上或省部級(jí)二等獎(jiǎng)及以上；(5)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加中國技能大賽獲得前10名或在職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得省部級(jí)三等獎(jiǎng)及以上或地市級(jí)一等獎(jiǎng)；(6)帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐2期以上，或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；(7)參與地市級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并獲得表彰；(8)參與省部級(jí)以上課題研究或主持地市級(jí)以上課題研究；(9)參編至少1部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材；(10)在CN期刊上發(fā)表與本專業(yè)有關(guān)的論文2篇。
 
  一般來說,我們的評(píng)職人員在第(10)項(xiàng)上在CN期刊上發(fā)表論文操作得較多,發(fā)表相關(guān)論文也是很多單位評(píng)職稱較為普遍的加分項(xiàng)。在其他項(xiàng)上由于參與復(fù)雜程度較高,因此很多評(píng)職者就忽視了這些加分項(xiàng),而這也往往讓自己錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。國家級(jí)教育課題申報(bào)、省級(jí)醫(yī)學(xué)/建筑課題申報(bào),十三五國家級(jí)課題項(xiàng)目申報(bào),教育科研項(xiàng)目課題申報(bào)立項(xiàng),一個(gè)月下全套資料及證書,維普知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫收錄同步上網(wǎng)可查,課題研究申報(bào)可聯(lián)系咨詢吳老師873151956進(jìn)行咨詢申報(bào)。報(bào)紙之家現(xiàn)有49個(gè)教育總課題可承包及子課題申報(bào)含人工智能、出版、翻譯、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)、法學(xué)、圖書情報(bào)等學(xué)科方向。
 
  除第(8)項(xiàng)的參與科研課題研究之外，如作者還需要以上第(4)項(xiàng)和第(7)項(xiàng)的評(píng)選，我們報(bào)紙之家也可繼續(xù)為作者完成操作：作者完成第(8)項(xiàng)科研課題申報(bào)之后提供相關(guān)課件，操作第(4)項(xiàng)的課件評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)課件獲獎(jiǎng)證書及聘書——即第(7)項(xiàng)的聘請(qǐng)作者參與教學(xué)資源庫建設(shè)。不過，要順利操作第(4)項(xiàng)和第(7)項(xiàng)的內(nèi)容，作者須完成第(8)項(xiàng)并提供相關(guān)的參評(píng)課件。
 
  我們報(bào)紙之家(www.fabaozhi.com)目前合作代理的國家級(jí)教育科研課題《教育信息化促進(jìn)新課程改革研究》，維普科研成果研究中心收錄上網(wǎng)，屬于國家級(jí)十三五教育科研規(guī)劃全國重點(diǎn)課題。國家級(jí)教育科研課題《教育教學(xué)理論與實(shí)踐探究》，中國知網(wǎng)科研項(xiàng)目申報(bào)信息庫收錄上網(wǎng)，屬于國家級(jí)十三五知網(wǎng)科研規(guī)劃重點(diǎn)課題。其他以及還有省級(jí)建筑科研課題《綠色建筑工程施工的管理信息研究》、省級(jí)醫(yī)學(xué)科研課題《去細(xì)胞化的肝臟支架在細(xì)胞移植中的應(yīng)用》等課題。教育產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目課題有國家級(jí)的《移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校信息檢索與信息素質(zhì)教育課教改研究》、國家級(jí)的《智慧教育背景下醫(yī)學(xué)信息檢索課教學(xué)模式改革》以及省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)。教育產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目下，來源于國家教育高教司的課題，有國家級(jí)醫(yī)學(xué)科研課題《職業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)影像典型案例庫建設(shè)》、國家級(jí)教育科研課題《信息檢索與利用課程的智能題庫建設(shè)研究》、國家級(jí)計(jì)算機(jī)教育科研課題《<計(jì)算機(jī)與程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)C++>示范課程建設(shè)》、國家級(jí)人工智能教育科研課題《工程教育背景下<機(jī)器學(xué)習(xí)>課程建設(shè)研究》、國家級(jí)教育科研課題《基于大學(xué)生信息檢索課線上自學(xué)實(shí)踐課平臺(tái)》等研究課題。

 
  一般課題結(jié)題后下發(fā)的全套資料有審批書，邀請(qǐng)函，立項(xiàng)通知書，結(jié)題通知書，開題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告，結(jié)題證書，科研成果鑒定書，獲獎(jiǎng)證書，榮譽(yù)證書，立項(xiàng)證書等。

課題研究申報(bào)對(duì)評(píng)職稱有什么作用？

  除課題研究項(xiàng)目服務(wù)外，我們還提供專利（實(shí)用新型專利外觀專利發(fā)明專利）、軟著、商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)登記全包辦理服務(wù)。而專利和軟著除了對(duì)個(gè)人評(píng)職稱有用，對(duì)高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證、雙軟項(xiàng)目申報(bào)、稅收減免也都可適用！