大學(xué)老師評職稱參與著作自然是有優(yōu)勢的，教師評定職稱需要滿足的條件有很多，而且教師評職競爭也是比較激烈的，想要在眾多的教師之后被選拔，那么也需要盡量獲得更多的加分，而參與著作出版就可以獲得更多的加分，尤其是獨著或者是第1作者，加分都是比較多的。
教師評定職稱出版專著可以獲得相關(guān)的加分，而且比起論文發(fā)表來說，出版專著的學(xué)術(shù)價值更高，一部學(xué)術(shù)專著差不多是2篇核心+1篇普刊，并且教師評職稱參與著作也是比較好安排的，教師應(yīng)該要看清楚所要發(fā)表的論文是SCI、EI等論文，他們的加分是比出版專著還有優(yōu)勢，但這類論文成功發(fā)表難度比較大，風(fēng)險也非常大。而出版專著就不同了，可以多人合作，只要內(nèi)容符合基本的出版條例就可以安排出版，門檻較低，絕大多數(shù)教師只要認(rèn)真一些就會達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而具體出版上，由出版公司來協(xié)助，省去教師的很多麻煩，也節(jié)約了時間。
教師出版專著會擔(dān)任第1作者，第2作者，第三作者的位置，無論是什么位置，所承擔(dān)的字?jǐn)?shù)是很多的，比論文的2500-5000字要占優(yōu)勢得多。而且專著所涉及到的內(nèi)容是比較全/的，不像論文只是討論到某方面那么單一，權(quán)威性是比較高的。教師出版專著說明其在業(yè)內(nèi)有足夠的經(jīng)驗，評職稱加分是比較多的，特別是處于第1作者或者獨著是可以用來評正高*別職稱的。
專著出版時間相比于發(fā)表核心論文要短很多，尤其是專著署名業(yè)務(wù)，直接就是現(xiàn)成的著作，選擇自己中意位置署上自己的名字，是非常節(jié)省時間的。由此也能看出大學(xué)老師評職稱參與著作優(yōu)勢是比較明顯的，建議各位作者盡早的做安排，更多的詳情也可以咨詢期刊之家的在線老師，他們的經(jīng)驗是比較豐富的，可以為您安排參與著作或者是直接署名著作，讓您的著作早日出版，不耽誤您職稱評定。
如需要圖書著作出版署名、發(fā)表論文、專利申請轉(zhuǎn)讓、軟件著作權(quán)
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