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學(xué)術(shù)專(zhuān)著：
《**文化傳承**視閾**大學(xué)文化建設(shè)**》 著作缺第3主編
《**高校檔案管理研究**實(shí)踐**》著作 缺第3主編
《**高校圖書(shū)館信息**研究**管理**》著作 征集第1、3主編；第3副主編
《***體育舞蹈教學(xué)**創(chuàng)新**》著作 征集第1、3主編；第3副主編
一個(gè)名人說(shuō)過(guò) “推薦好東西，不要低三下四，能成交就成交，不能成交就下一個(gè)。你若信我，三言?xún)烧Z(yǔ)就能成交，你若不信，我就是把整個(gè)華夏五千年文明給你講一遍，你也會(huì)說(shuō)，我考慮考慮”。 ————成交來(lái)自于信任！
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教材主編主要負(fù)責(zé)哪些事項(xiàng)？
大家也都知道一本教材的編寫(xiě)是由一個(gè)小組共同完成，而對(duì)于教材編寫(xiě)中的各個(gè)人員來(lái)說(shuō)所負(fù)責(zé)的事項(xiàng)是不同的，一般的來(lái)說(shuō)主要分為：主編、付主編、參編等人員。同時(shí)主編、副主編、參編人數(shù)宜呈金字塔結(jié)構(gòu)，主編、副主編人數(shù)不宜大于兩人，參編不宜少于三人;對(duì)字?jǐn)?shù)較少的教材，可不設(shè)副主編。在整個(gè)教材編寫(xiě)中要根據(jù)教學(xué)情況，適當(dāng)控制編寫(xiě)字?jǐn)?shù)，以免教材定價(jià)過(guò)高，影響教材推廣覆蓋面。并且教材中的公式符號(hào)較多的，主編應(yīng)統(tǒng)一符號(hào)的使用，以免統(tǒng)稿過(guò)程中工作量過(guò)大。為了讓教材編寫(xiě)成功順利就要將各個(gè)信息事項(xiàng)了解清楚，下面小編就總結(jié)了有關(guān)教材主編主要負(fù)責(zé)事項(xiàng)信息，僅供大家參考。
1、主編負(fù)責(zé)申報(bào)選題，同時(shí)進(jìn)入編寫(xiě)狀態(tài)。編輯申報(bào)選題，主審提供材料：合同、委托書(shū)均一式三份;詳細(xì)編寫(xiě)大綱。選題申報(bào)后，合同返回主編。
2、主編跟蹤編寫(xiě)進(jìn)度，按預(yù)定計(jì)劃完成統(tǒng)稿工作。編輯定期與主編溝通，跟蹤編寫(xiě)進(jìn)度，共同解決突發(fā)問(wèn)題，如編寫(xiě)人員中途退出、規(guī)范修訂等。
3、教材送主審審閱，返回修改定稿。提交教材打印稿(含圖)一份、圖稿(無(wú)文)一份以及電子稿給出版社。
4、提供詳細(xì)的編寫(xiě)大綱、編寫(xiě)計(jì)劃及樣章，要突出高等職業(yè)教育特點(diǎn)，符合
教育bu對(duì)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，反映教學(xué)改革的最新成果，體現(xiàn)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系改革思想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。并推薦至少一名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)或企業(yè)人士參與教材編寫(xiě)。
5、文字表達(dá)能力強(qiáng)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐、教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
