教材和專著是我們最熟悉的出版書籍了，但作者出版的一本書，是教材還是專著，還是有特征來區(qū)分的。而且作者也知道這些區(qū)分特點(diǎn)，以幫自己更好的完成教材或?qū)Ｖ某霭?。那么，教材和專著的區(qū)別是什么？
一、教材
教材是由三個(gè)基本要素，即信息、符號(hào)、媒介構(gòu)成，用于向?qū)W生傳授知識(shí)、技能和思想的材料。 教材的定義有廣義和狹義之分。
二、專著
專著即專門著作。對(duì)某一學(xué)科或某一專門課題進(jìn)行全面系統(tǒng)論述的著作，一般是對(duì)特定問題進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)考察或研究的結(jié)果。
三、兩者區(qū)別
1、評(píng)職稱加分標(biāo)準(zhǔn)不同
職稱評(píng)審對(duì)于教材和著作的加分有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說教材的主編加分高于副主編和參編，獨(dú)著的加分要高于合著。而專著的加分要比教材的高，不同的單位加分多少是不一樣的。
2、職稱用途不同
教材多為評(píng)職稱用書，教師評(píng)職稱中通常會(huì)有教材撰寫的要求。專著則適用于大多數(shù)職稱，可以是工程師、護(hù)士、醫(yī)師、技師等，也包含教師。
3、加分標(biāo)準(zhǔn)不同
教材和專著在加分標(biāo)準(zhǔn)上的共同點(diǎn)是，教材專著都可以加分，都是前三位能上CIP的加分較多。教材和專著在加分標(biāo)準(zhǔn)上的區(qū)別在于，教材的主編即便能上CIP，也不如獨(dú)著作者加分高。
教材前三作者加分最多，其次是副主編、參編。主編加4分，副主編加2分，參編加1分。專著獨(dú)著加分最多，其次是前三作者，再次是其他作者。一般評(píng)職稱多要求獨(dú)著或者前三作者，要求能上CIP。獨(dú)著加分5-6分，第一作者第二作者第三作者依次遞減。
以下著作征集二三作者
*******美術(shù)教育研究
物理教學(xué)*******應(yīng)用
物理教學(xué)*******研究
市政工程*********研究
圖書館智能化*******服務(wù)
廣播電視********播音主持
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