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學(xué)術(shù)專著：
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《英語(yǔ)教育**口語(yǔ)表達(dá)*》征集第2、3主編；第2副主編
《*經(jīng)濟(jì)管理與**創(chuàng)新研究*》征集第1、3主編；第3副主編
《**路橋設(shè)計(jì)施工*優(yōu)化》征集第1、2主編；第2、3副主編
其他書(shū)籍：《歸途*情緣*》《*貓貓**走心*》《*月夜*故友*》
某人想買一斤羊肉， 他得到了三個(gè)報(bào)價(jià)：熟人報(bào)價(jià)是40知己報(bào)價(jià)是38陌生人報(bào)價(jià)25結(jié)果， 他選擇了25的陌生人。 卻不知道熟人只掙了2塊 知心人一分沒(méi)有掙，還倒貼5元的包裝費(fèi)； 25的陌生人卻賺了15！ 最后，他發(fā)現(xiàn)羊肉是假的！不僅味道極差而且讓一家人吃壞了肚子 … ————一個(gè)名人說(shuō)的對(duì)，不是假貨太多，是你太貪了…不是熟人宰你，熟人是想給你zui好的！只是你不信任罷了！ ———致值得信任的朋友！教材第二主編和副主編區(qū)別路橋工程專著三個(gè)作者位置
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教材第二主編和副主編有哪些區(qū)別?
教材第二主編和副主編區(qū)別，主要體現(xiàn)在評(píng)職稱加分高低和費(fèi)用高低上。
第1，從評(píng)職稱教材職稱加分高低上判斷，第二主編排名在副主編的前面，則加分高。加分越高就有優(yōu)先晉級(jí)的機(jī)會(huì)。所以從這個(gè)角度看，第二主編要比副主編好。
第二，從評(píng)職稱教材出版費(fèi)用高低上判斷，評(píng)職稱的教材往往是自費(fèi)出版的，教材自費(fèi)出版的費(fèi)用由作者承擔(dān)，誰(shuí)的排名靠前誰(shuí)的費(fèi)用就高，即第二主編的費(fèi)用高于副主編的。從這個(gè)角度看，對(duì)評(píng)職稱人來(lái)說(shuō)，費(fèi)用低了更符合自己的心意，則副主編比第二主編好。
所以，并不是評(píng)職稱署名第二主編就一定比副主編好，而是要根據(jù)自己所評(píng)職稱的等級(jí)來(lái)選擇zui合適的那個(gè)。我們?cè)谔暨x教材掛名位置時(shí)，不僅僅要看評(píng)職稱加分多少，還要看價(jià)格因素，zui適合自己的，才是zui好的。
