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理科教育相關專業(yè)期刊推薦《理科愛好者》相關專業(yè)發(fā)表職稱論文可投稿
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詳細說明


    理科愛好者(教育教學）

    Science Fans

    • 基本信息

    • 曾用刊名：理科愛好者

      主辦單位：成都大學

      出版周期：雙月

    • ISSN：1671-8437

      CN：51-1638/O

      出版地：四川省成都市

      語種：中文

      開本：16開

      創(chuàng)刊時間：2002

    • 出版信息

    • 來源數(shù)據庫：基礎教育

      出版文獻量：2523 篇

      總下載次數(shù)：27999 次

    • 總被引次數(shù)：232 次

    目錄
    高等教育
    教育信息化提升數(shù)學核心素養(yǎng)的策略李宗芹;1-2
    高?！皵?shù)據結構”實驗教學中亟待解決的主要問題黎忠文;向兆山;3+6
    質點運動學教學方法探析黃利元;4-6
    一類三階線性非齊次微分方程的通解公式張巧玲;陸海霞;劉曉蘭;7-8
    線性代數(shù)課程中的課程思政建設——以向量組的最*無關組為例程秀麗;9-10
    高校數(shù)字媒體技術課程實驗教學策略研究朱杰;11-12
    關于1~∞型極限的一種新的求解方法王國慶;熊菲;劉慧敏;13-14
    分層次教學策略在高等數(shù)學教學中的運用探究梁海鵬;馮俊艷;李曉輝;15-16職業(yè)教育
    線上線下雙向融合模式在高職數(shù)學教學中的應用魏靜;17-18
    運用思維導圖提升*生數(shù)學核心素養(yǎng)的教學研究吳海明;19-20
    思維導圖在中職計算機教學中的運用探究黃廣萍;21-22
    淺析中職數(shù)學生活化教學的有效路徑張維忠;23-24
    淺談應用形體分析法與面形分析法識圖廖光國;25-27
    中職數(shù)學教學中如何利用資源促進課程生成——以“指數(shù)函數(shù)”教學為例鄭小娟;28-29
    中等職業(yè)學校信息技術課程教學優(yōu)化分析曹興俊;30-31中學教育
    “人教版”與“北師大版”初中二次函數(shù)內容的比較研究李欣;32-33
    基于深度學習的數(shù)學復習課教學探索——以問題驅動的數(shù)學復習課教學為例陳正非;34-36
    基于物理核心素養(yǎng)的個性化學習探究——以“電功”教學為例張琳;曾傳珊;37-39
    淺談物理解題中的科學、工程和數(shù)學思維陳涵;馬開春;40-41
    從高一數(shù)學成績下滑談學段轉換的銜接李紅艷;42-43
    基于新教材內容探究課堂教學實踐——以“三角函數(shù)”為例梁川;44-45
    應用思維導圖提高學生的數(shù)學思維品質甘麗麗;張銳;46-47
    數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的滲透分析韓成軍;48-49
    數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學中的實踐探索馬龍華;50-51
    基于正確教育觀引*的高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)劉光軍;姚曉俠;梅超;52-53
    高中物理力學易錯點歸類及解題技巧馬亮;54-55
    基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中數(shù)學教學張曉玲;56-57
    運用GeoGebra實施互動教學的效果研究胡黎明;58-60
    四次函數(shù)的對稱性初探李廣朋;61+63
    淺談如何實現(xiàn)高中物理作業(yè)設計的個性化陸志磊;62-63
    數(shù)形結合在高中數(shù)學教學中的運用分析班彩歡;64-65
    培養(yǎng)初中生物理學習興趣的策略分析宋居正;66-67
    初中物理探究實驗教學策略探析甄國輝;68-69
    STEM理念下高中物理創(chuàng)新實驗校本課程探析王明華;70-71
    基于邏輯推理能力提升的高中數(shù)學問題串教學探究謝建卿;72-73
    數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用張世靜;74-75
    深度學習促進學生自主學習能力提高——以“滑輪”教學為例陳宇梅;76-77
    高中數(shù)學微課制作及微課在教學中的應用吳垚杰;78-79
    “光的粒子性”疑點突破及教學示例汪建軍;80-81
    點到直線的距離公式的幾種推導方法王新;82-83
    希沃電子白板在初中數(shù)學教學中的應用研究賓梁;84-85
    初中信息技術的合作學習模式研究尹雯靜;86-87
    數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的實施策略探索閆國慶;88-89
    高中物理力學教學中融入生活情境的探索趙瑞;90-91
    核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂教學的探究黃祖清;92-93
    淺談初中物理有效課堂的構建策略吳華新;94-95
    實施探究式教學 增效初中物理課堂趙永臻;96-97
    初中數(shù)學課堂小組互動合作教學策略的應用王琳;98-99
    初中生物教學中提升探究性實驗教學效果的策略吳振華;100-101
    “思維導圖”在初中數(shù)學知識梳理中的應用研究王智勇;102-103



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