主辦單位：馬鞍山市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)
出版周期：旬刊
ISSN：1003-8760
CN：34-1027/I
出版地：安徽省馬鞍山市
語(yǔ)種：中文
開(kāi)本：16開(kāi)
郵發(fā)代號(hào)：26-32
創(chuàng)刊時(shí)間：1980
來(lái)源數(shù)據(jù)庫(kù)：精品文藝
出版文獻(xiàn)量：5244 篇
總下載次數(shù)：95797 次
總被引次數(shù)：269 次
目錄
實(shí)力文本
狄更斯與哈代作品中工業(yè)化時(shí)期英國(guó)的城市和鄉(xiāng)村張志國(guó);1-2
文苑縱橫
胡公壽與東洋人文化交流考孫倩;3-4
基于國(guó)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)探討陳嘉瑜;5-6
談五四之“啟蒙”——兼論中西啟蒙的幾點(diǎn)不同向夢(mèng)媛;7-8
發(fā)揮基層陣地作用做好群眾文化服務(wù)徐海云;9-10
外國(guó)文學(xué)
英國(guó)動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》翻譯之我見(jiàn)李俊葉;朱歡平;11-12
藝術(shù)鑒賞
音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)在鋼琴演奏中的作用研究郝賽賽;13-14
在影視后期技能訓(xùn)練中剪輯方法的思考與改進(jìn)沈婷;15-16
素描學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和探索郭建;17-18
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新高校聲樂(lè)教學(xué)策略探索王志麗;19-20
應(yīng)用轉(zhuǎn)型背景下視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革——以H學(xué)院為例劉棋芳;21-22
新中國(guó)風(fēng)在視覺(jué)傳達(dá)中的應(yīng)用金哲圓;樸成日;23-24
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討李芃帛;董海英;25-26
新媒體技術(shù)在高等院校音樂(lè)教育中的現(xiàn)狀及策略分析高珊;27-28
基本樂(lè)理融入視唱練耳與和聲學(xué)的策略分析王毅曉;29-30
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下構(gòu)成基礎(chǔ)課線上多平臺(tái)混合式教學(xué)探索樂(lè)希;31-32
VR虛擬技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究李佩瑤;33-34
環(huán)境心理學(xué)在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討王雪萌;35-36
語(yǔ)言研究
俄羅斯翻譯家涅柳賓《譯學(xué)詳解詞典》簡(jiǎn)介公衍嬌;37-38
故事教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用陳瑤;39-40
神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)視域下二語(yǔ)習(xí)得者初階語(yǔ)音加工機(jī)制——基于文獻(xiàn)綜述的探究設(shè)想楊郁昊;41-42
靈璧方言活力分析報(bào)告沈彤彤;43-44
淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的游戲教學(xué)法王雅琪;45-46
“繪聲繪色”班級(jí)閱讀特色之研究朱曉怡;47-48
淺談錯(cuò)誤分析理論對(duì)高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)原則的啟示李麗;49-50
駐扎在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的那片云彩上倪小娟;51-52
新課標(biāo)模式下語(yǔ)文作文教學(xué)策略王秀鈴;53-54
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)用教學(xué)模式下口語(yǔ)課問(wèn)題的相關(guān)研究李佳;55-56
BOPPPS模式對(duì)生態(tài)化大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的啟示范麗;郭曉娟;57-58
淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培育與踐行王娜;59-60
全球突發(fā)公共事件背景下的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與反思馬丹;61-62
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校英語(yǔ)教學(xué)的融合分析馬旭光;63-64
體藝專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力提高的影響因素及教學(xué)啟示馬賽敏;65-66
試論斯里蘭卡大學(xué)中國(guó)文學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)妮瑪麗;67-68
中職語(yǔ)文成果導(dǎo)向教學(xué)模式案例分析——《為你自己高興》教學(xué)設(shè)計(jì)吳玉蘭;69-70
大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)課堂教學(xué)研究汪霞;71-72
基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)路徑分析岳冬萍;73-74
“語(yǔ)言游戲”思維視域下的高校英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)張明英;75-76
改變教學(xué)策略 打造語(yǔ)文高效課堂彭梅;77-78
淺談綜合日語(yǔ)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)模式的實(shí)踐程茜;79-80
游戲教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究許詩(shī)諾;81-82
那別烈寨拉祜族母語(yǔ)保護(hù)的現(xiàn)狀及成因調(diào)查羅春霞;陳娥;83-84
綜合西班牙語(yǔ)教育模式的實(shí)踐探討——以《西班牙語(yǔ)外貿(mào)與函電》課程為例趙蓓;85-86
運(yùn)用學(xué)生體驗(yàn)評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)農(nóng)村英語(yǔ)創(chuàng)新課堂史秀芬;87-88
文化博覽
淺談中國(guó)唐朝文化對(duì)日本社會(huì)發(fā)展的影響吳佩辰;曹翔宇;89-90
沈陽(yáng)市工業(yè)研學(xué)旅行發(fā)展研究單晶晶;91-92
文化自信視域下《中國(guó)旅游文化》課程思政的探索王波;93-95
在鄉(xiāng)村振興中充分發(fā)揮大學(xué)生村官作用的途徑探析尤怡丹;96-97
高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育策略的思考與探討張正棟;98-99
高校朋輩心理輔導(dǎo)CAE模式路徑構(gòu)建宋月強(qiáng);王燕芳;100-101
高校圖書(shū)館開(kāi)展藝術(shù)教育的途徑與作用研究程旭暉;102-103
基于自媒體平臺(tái)的高校思政教育創(chuàng)新路徑探索張棟;104-105
和諧校園視閾下的高校行政管理柳鈺;106-107
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