但是他們也有著相似的之處，比如說都是要對內(nèi)部人員進(jìn)行管理的，而且他們也是需要提供飲食場所的，那就是食堂。這兩個(gè)地方的人數(shù)都比較多，前者是和老師，而后者則是，由于人數(shù)比較多所以吃飯也就成了一個(gè)大問題，往往后廚里需要很多人才能夠解決他們的飲食，尤其是在做烙饃花卷等面食的時(shí)候可能需要好多人一起上手才能夠完成，但是有了烙饃機(jī)之后就不必這么麻煩了。如今我們在學(xué)校和當(dāng)中已經(jīng)看到了這種烙饃機(jī)的普及情況，說明大家也都意識(shí)到了這種機(jī)器設(shè)備所能夠給他們帶來的高效率，一望只能夠由人來做烙饃，他們需要先和面，然后還要不斷的揉面，到后還要進(jìn)行切割成型，經(jīng)手的人越多那么做出來的烙饃有時(shí)候也是五花八門的，形狀不一樣，而且烙饃的表面可能還會(huì)有一些氣孔。
