| 詳細(xì)參數(shù) | |||
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| 培訓(xùn)課時 | 其他 | ||
看看現(xiàn)在整個復(fù)習(xí)過程，如果一個學(xué)生沒有復(fù)習(xí)計劃就不好找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，而且學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，跟上老師的步伐，剩下的時間必須要使用好這樣才會有更好的成績，那么學(xué)生應(yīng)該在這個階段怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計劃？
一、不著急復(fù)習(xí)
很多高三的學(xué)生總覺得現(xiàn)在時間還有兩個月，覺得自己還可以再拖一拖，不需要那么著急，可以等到開學(xué)再進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是剛開學(xué)就會發(fā)現(xiàn)自己落后別人很多。這個時候我們再想將自己的分?jǐn)?shù)補(bǔ)上去，那是一件非常困難的事情了，所以在剛開始的時候，一定不能落在別人身后。
二、心里沒有任何規(guī)劃
學(xué)生在最后的復(fù)習(xí)沖刺階段肯定都會制定復(fù)習(xí)計劃，但是制定復(fù)習(xí)計劃時，根本沒有熟悉到題型，不知道會考到哪些知識，心里根本沒有打算。如果沒有規(guī)劃，就像一只無頭蒼蠅一樣，同時復(fù)習(xí)的效率也會大幅度降低。
三、盲目刷題
很多同學(xué)想要提升自己的成績就想著進(jìn)行做題，但是在做題方面總是找不到適合自己的，甚至經(jīng)常盲目刷題，導(dǎo)致成績沒有提高反而會下降。大多數(shù)情況下并不是做的題越多，成績就會提升的越快，在平時可以注重課本里面的知識，只有將課本里面的知識吃透，才能活學(xué)活用。
高三的學(xué)生對于這段時間的復(fù)習(xí)雖然壓力比較大一些，只不過找對方法同樣也能夠利用最后的沖刺階段提高最終的分?jǐn)?shù)?？梢詫W(xué)習(xí)一下這三種方法，相信最終會拿到自己想要的分?jǐn)?shù)。
方法一：使用好時間
對高三學(xué)生來說，最后這一段時間必須要利用好，而且學(xué)生要制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，必須把每天的復(fù)習(xí)任務(wù)規(guī)定好，看看去自己的情況找到思維方式，這樣才可以更好的復(fù)習(xí)。
方法二：熟悉題型
學(xué)生在制定計劃時，必須要保證自己可以熟悉一些的題型，掌握好自己能夠?qū)W會哪些知識，也要知道哪一些知識是最重要的，做到心中有數(shù)。
方法三：多多做題
學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行合理的做題，找到有針對性的題目，而且這些題目必須要適合自己，可以做一些的還有之前的提醒，對自己薄弱的地方進(jìn)行練習(xí)。
總結(jié)：學(xué)生想要找到學(xué)習(xí)的成就感，只要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，制定好學(xué)習(xí)計劃也可以消除自己緊張的情緒。
