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微格教學是一種利用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段來培訓師范生和在職教師教學技能的系統(tǒng)方法。微格教學并不意味著教學內(nèi)容或者教學過程的簡化不生動，微格教學時間一般控制在5—10分鐘，在這幾分鐘內(nèi)要求教師或者師范生將平時40分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學生聽懂，理解！微格教學要求，在前2分鐘內(nèi)將這次所要講的重點內(nèi)容提出，之后時間用于講解，練習。請自己將某節(jié)課程的內(nèi)容，以微格教學的方式進行設計。

微格教學（Micro Teaching）又稱微型教學，是以現(xiàn)代教育理論為基礎，利用先進的媒體信息技術(shù)，依據(jù)反饋原理和教學評價理論，分階段系統(tǒng)地培訓教師教學技能的活動。我們來學習，微格教學系統(tǒng)組成和微格教學的教學特征好嗎？

一.微格教學系統(tǒng)的應用
1.微格教學系統(tǒng)的組成
微格教學的實施過程是以現(xiàn)代教與學的理論、現(xiàn)代教育技術(shù)以及系統(tǒng)科學為指導的教學技能訓練過程，它具有四大特征：（1）理論與實踐緊密結(jié)合；（2）學習目的明確，重點突出；（3）信息反饋直觀、形象、及時；（4）有利于學生主體作用的發(fā)揮。

2.微格教學的實施步驟
微格教學的實施通常包括以下基本步驟，如下圖所示：
在實施模擬教學之前，受訓者應學習微格教學、教學目標、教學技能、教學設計等相關(guān)的內(nèi)容。訓練前，指導教師結(jié)合理論學習，為受訓者提供生動、形象和規(guī)范的微格教學示范片或教師現(xiàn)場示范。

評價反饋結(jié)束后，受訓者需修改、完善教案，再次實踐。在單項教學技能訓練告一階段后，要有計劃地開展綜合教學技能訓練，以實現(xiàn)各種教學技能的融會貫通。

二.微格教學系統(tǒng)及其組成
1.微格教學概述
微格教學主要應用于學校教師、師范院校學生的教學實習和培訓，它將完整的教學過程分解成許多容易掌握的單項教學技能，采用微型課堂的形式進行教學實踐，指導老師在主控室內(nèi)對試講人進行監(jiān)查或攝像，并與試講人一起分析其試講過程，糾正其錯誤和不良習慣，以提高試講人的授課水平和心理素質(zhì)。

2.微格教學系統(tǒng)的組成
微格教學系統(tǒng)是一個可控制的實踐系統(tǒng)，它一般由微格教室、控制室、觀摩室三部分組成。
微格教室里裝有話筒和攝像系統(tǒng)，用來拾取“模擬教師”的聲音和教學活動圖象。主控室通?？梢钥刂迫我晃⒏窠淌抑械臄z像云臺和鏡頭，可以監(jiān)視和監(jiān)聽任一微格教室的圖像和聲音。觀摩室是一個裝有電視機的普通教室。把控制室中經(jīng)視頻切換器選擇后的視頻信號送到電視機上，即可實時同步播放教學實況，供指導教師現(xiàn)場點評，以及學生觀摩分析。