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中國人民大學教育學刊
Renmin University of China Education Journal
基本信息
主辦單位:中國人民大學
出版周期:季刊
ISSN:2095-1760
CN:11-5978/G4
出版地:北京市
語種:中文
開本:16開
創(chuàng)刊時間:2011
出版信息
專輯名稱:社會科學II
專題名稱:高等教育
出版文獻量:472 篇
總下載次數(shù):100150 次
總被引次數(shù):1012 次
評價信息
(2017版)復合影響因子:0.490
(2017版)綜合影響因子:0.346
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專題研究
1 不確定性拒斥與大學生拖延行為:自尊和消極應對的序列中介作用
徐同潔;胡平; 2018/ 01 42
2 大學生慕課感知質量對學習滿意度的影響——學習動機的中介作用
于娜麗;趙映川; 2018/ 01 91
3 百尺竿頭能否更進一步?——獎學金對學生學業(yè)表現(xiàn)影響的實證分析
先虹錦;宋月萍; 2018/ 01 33
4 大學教育基金會在中國大學治理中的角色 張偉; 2018/ 01 35
5 我國建設世界一流大學政策的演變邏輯與價值取向——基于多源流理論的分析視
胡德鑫; 2018/ 01 74
6 高校組織轉型:研究進展與分析框架 陳沛酉; 2018/ 01 32
7 高等教育與經濟增長關系的國際實證研究進展分析 薛新龍;李立國;2018/ 01 58
8 特納產業(yè)大學計劃議程設定的社會基礎研究——基于議程設定的外部推動模式
崔高鵬; 2017/ 04 14
9 高校院(系)學術委員會運行現(xiàn)存問題及改進建議——基于全國10省市的調查分析
薄存旭;許化榮; 2017/ 04 69
10 師范院校本科生考研意向影響要素研究——基于浙江師范大學812個樣本的實證分析
姜旭晨;蔡應妹; 2017/ 04 1 265
11 從“單屬性”到“雙屬性”——高等教育本質觀批判與重構 毛金德; 2017/ 04 68
12 社會轉型:以某省市高校為例的大學生自殺成因與對策
俞國良;王浩;趙軍燕; 2016/ 04 179
13 建設世界一流大學和一流學科的研究投入策略分析——以英國REF為例
李紅宇;張雅璇; 2016/ 04 2 243
14 80后、90后大學生價值觀比較研究 王博;王玉玨; 2016/ 04 194
15 美國高校“本科一年級計劃”項目分析 金添; 2016/ 04 62
16 現(xiàn)代大學制度視角下的大學章程建設研究 劉軍儀; 2016/ 04
有的書籍署名是著、有的是編著、還有的是編,它們有什么區(qū)別?
首先著、編著、編都是著作權法確認的創(chuàng)作行為,區(qū)別就在于獨創(chuàng)性程度和創(chuàng)作結果的不同。
獨創(chuàng)性最高的是著,產生的是絕對的原始作品。其次是編著(編譯類似于編,但獨創(chuàng)性略低于著),編的獨創(chuàng)性是最低的,產生的是演繹作品。
編著,將編和著有機地結合起來的工作。各學科的基本知識作品、普及性質的讀物、以不同程度學生為對象的教科書,對某些問題的綜合介紹等,都是編著工作致力的對象。
編原指古人用皮條或繩子把竹簡編排起來,引伸而有排比、整理、組織之意,古人的編、編削、編纂、編輯等詞大體上表示同樣的意思。
所謂編,就是系統(tǒng)整理已知的資料或前人、他人的成果,如編辭典、教科書、年鑒等。
所謂著,在于言人之所未曾言,在于能發(fā)揮自己的獨到見解,有開創(chuàng)、創(chuàng)新的性質。任何創(chuàng)造性的見解都是在前人成果的基礎上取得的。
編與著結合起來相互補充,在編纂已有資料的基礎上提出自己的見解,便是編著。
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(二)圖書教材專著;各種圖書出版選題;審稿;設計;編排;出版。
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