2、寫字的預備
5、每項教具的單和聯(lián)合使用, 都有其步驟和順序才能完成。而且不管在設計上或者在使用方法上,都是由簡單到復雜,其主要目的是增減培養(yǎng)孩子了解步驟,重視秩序,并間接地培養(yǎng)其“內(nèi)在紀律”。
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