| 詳細(xì)參數(shù) | |||
|---|---|---|---|
| 品牌 | 無(wú) | 類型 | 蒙氏教具 |
| 包裝方式 | 卡通箱 | 加工定制 | 是 |
| 是否外貿(mào) | 否 | 材質(zhì) | 木質(zhì)教具 |
| 適用年齡 | 0-3 | ||
彩色圓柱有四盒，每盒10圓柱組成，培養(yǎng)視覺(jué)上識(shí)別大小，對(duì)應(yīng)概念，發(fā)展手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)，手臂肌肉控制力，培養(yǎng)敏銳的觀察和注意力。
活動(dòng)目的：
1、直接目的：培養(yǎng)幼兒視覺(jué)上對(duì)大小、粗細(xì)識(shí)別概念的再認(rèn)識(shí)。
2、間接目的：手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)，手臂肌肉控制力，敏銳的觀察及注意力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色盒一個(gè)，（盒里有10個(gè)大小不同，顏色與盒蓋相同的圓柱），粗細(xì)字卡各一張。
2、工作毯一塊。
3、已有插座圓柱體的經(jīng)驗(yàn)。
適合年齡：
大約3.5歲．5歲
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒聽音樂(lè)走蒙氏線。
2、請(qǐng)一幼兒取來(lái)工作毯并鋪好。
3、老師向幼兒介紹教具，并告訴幼兒拿教具的方法。
4、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前取教具，放在工作毯上。
5、老師問(wèn)小朋友：“這個(gè)盒蓋是什么顏色?”打開蓋子再問(wèn)幼兒：“這里面的圓柱體是什么顏色？他們的顏色是一樣的嗎？”
6、老師將10個(gè)大小不一的圓柱一一取出，不按順序放置，蓋上盒蓋后將盒子放在毯子的右上角．
7、老師對(duì)一幼兒說(shuō)：“請(qǐng)你拿出zui大的圓柱體放在這里；請(qǐng)你再拿出zui小的圓柱體放在這里。”
8、“這是zui大的，我們還可以說(shuō)這是zui粗的；這是zui小的，我們也可以說(shuō)這是zui細(xì)的。” 說(shuō)完將字卡與其對(duì)應(yīng)，進(jìn)行三段式教學(xué)。
9、老師詢問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)試試把這些圓柱按從粗到細(xì)水平排列？”
10、老師：“還可以怎樣排列呢？誰(shuí)來(lái)試試看？”（讓小朋友試試像粉紅塔似的垂直壘高，再讓他們?cè)囋嚊](méi)有遇過(guò)的一些排列方式。）
11、等全部排好后，問(wèn)小朋友:“還要不要試試看?”
12、將圓柱一個(gè)個(gè)慢慢地整理好放回木盒中，放回原處。