昨天我們在預(yù)告中，放出了3張[顯微鏡]下的放大圖，請大家猜是什么：

然后發(fā)現(xiàn)真的有同學(xué)非常厲害，3個猜出了2個。動圖那個的確也是印刷品，不過是某品牌的宣傳品，非常好奇這位眼力超群的同學(xué)，是做什么專業(yè)工作的。

da an是：

第一個，是寫文章時候使用的顯示器。

第三個的確是醫(yī)用口罩的熔噴布。

而他沒有猜出來的第二個，是iPhone背后的蘋果logo。

如果不是因為自己拍的相片，我也很難猜出來這些顯微鏡下的事物。因為那些我們?nèi)粘？吹降氖挛铮陲@微鏡下的樣子大多完全不同，甚至令人匪夷所思。

畢竟我們生活中最常見的紙張，在顯微鏡下的樣子是這樣的。

而我們的頭發(fā)，在顯微鏡之下，像極了野蠻生長的外星植物。

那大家再猜一猜這是什么？

這其實是我們同事桌面的人造革鍵盤墊。

而想看清這些被“隱藏的細(xì)節(jié)”，只有通過可以放大數(shù)百倍的顯微鏡才能做到。

在我們的生活中，除了我們每天熟悉的現(xiàn)實世界以外，還存在著一個小小的微觀世界。

這個小小的微觀世界，通常是我們?nèi)庋垭y以看見的，但也是實實在在存在的，是與我們的生活密不可分的一部分。

在這個世界里，有我們賴以生存的的空氣分子，也有組成生命物的各種細(xì)胞，也有我們穿著服裝的各種纖維，還有與我們伴生的細(xì)菌、病毒等等。

可以說，世界萬物都是由各種微觀世界的物質(zhì)所組成的。而探究這些微觀物質(zhì)，也是我們?nèi)祟愐恢迸ρ芯康恼n題。

從我們小學(xué)開始上科學(xué)相關(guān)的課程開始，再到我們初中、高中的生物課程，都離不開通過顯微鏡這個最重要的工具來觀察微觀世界。

[顯微鏡]，是現(xiàn)代科學(xué)誕生最重要的基石。借助它，我們才開始了解肉眼看不到的微觀世界。從400年前開始，它和伽利略、列文虎克這些科學(xué)巨人的名字一直捆綁在一起——誰能發(fā)明和擁有更好的顯微鏡，誰的雙眼就可以更多地了解這個世界。

在漫長的理科宅生涯中，總會為大自然的神奇所感動。其中記憶深刻的一次，是小學(xué)某次參觀實驗室。那是人生第一次使用顯微鏡，見到了這個世界的具體細(xì)節(jié)。

haizi們天生就對大自然充滿了好奇心，喜歡用眼睛觀察這個世界，喜歡用雙手探索這個世界，喜歡發(fā)現(xiàn)這個世界。

如何能讓haizi們更好的了解這個世界呢？我們認(rèn)為，一個適合于haizi們使用的顯微鏡，是zui好的探索工具。

在學(xué)校生物課上使用的顯微鏡，雖然專業(yè)，但對于從幼兒園到小學(xué)的haizi，尤其是剛開始接觸顯微鏡的，往往很不友好，重量沉重，不便攜的，需要專業(yè)的教學(xué)和練習(xí)，光學(xué)會如何選擇和調(diào)節(jié)合適的物鏡、目鏡，就很難了。

當(dāng)當(dāng)貍的教育版智能顯微鏡，適合5歲以上的haizi。

我們喜歡它的原因，有很多點：二合一拆分設(shè)計，便攜，易操作，可保存照片、視頻，高倍率，自帶教學(xué)課程，豐富的擴(kuò)展性......

二合一拆分設(shè)計：

當(dāng)當(dāng)貍顯微鏡具有便攜手持和穩(wěn)定立式2種操作模式。

便攜手持模式適合外出攜帶進(jìn)行快速觀察，穩(wěn)定立式模式適合將收集好的標(biāo)本在室內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)的觀察、研究以及記錄。

將便攜手持的顯微鏡單體按壓進(jìn)立式顯微鏡的底座，就可以切換成穩(wěn)定立式模式。需要外出的時候，再將顯微鏡單體拔出底座就可以切換成便攜手持模式。

易操作：

這是我們選擇這款顯微鏡的重要原因。傳統(tǒng)顯微鏡必須將眼睛貼在目鏡上，調(diào)節(jié)焦距來實現(xiàn)觀察，這對于小朋友來說太難了，尤其還要閉上一只眼睛。在整個 過程中，因為只有小朋友自己看得到，家長也沒辦法進(jìn)行有效的輔導(dǎo)和幫助。

當(dāng)當(dāng)貍顯微鏡比普通顯微鏡操作便捷不少，轉(zhuǎn)動顯微鏡的調(diào)教旋鈕就可以改變倍率并進(jìn)行對焦。

當(dāng)當(dāng)貍顯微鏡取消了用目鏡觀察，選擇了我們習(xí)慣使用的屏幕進(jìn)行觀察。可以通過手機(jī)、Pad、電腦屏幕進(jìn)行觀察，還可以通過投屏軟件投到電視、投影儀觀看。

這樣的改進(jìn)可以將操作者和觀察者分開，對于操作能力還不足以自己操作顯微鏡的haizi，家長可以通過手機(jī)+顯微鏡的模式，和他一起觀察各種有趣的微觀景色。

圖片 可拍照或錄像，記錄實驗過程，保存照片、視頻：

顯微鏡連接的APP擁有拍照和錄像的功能，可以把我們觀察的實驗對象隨時保存下來。

輕松一鍵就能給觀察到的東西拍照錄像，保存下來的圖像既能讓更多小伙伴分享學(xué)習(xí)，還能給每次的“新發(fā)現(xiàn)”留下紀(jì)念，直接分享給同學(xué)、朋友也是很方便。

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