弘文養(yǎng)正 紅楓書香 I 蘇州市吳中區(qū)天平中學校園文化環(huán)境建設
項目名稱：蘇州市吳中區(qū)天平中學校園文化環(huán)境建設項目
項目地點：蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)竹園路北側、靈天路東側
建設規(guī)模：總建筑面積43000平方米，辦學規(guī)模為16軌48班，可容納約3000名學生
學校簡介：天平中學位于天平山景區(qū)，吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)竹園路北側、靈天路東側。學校建筑用地面積102畝，綠化率達35%以上，擬建16軌48班，可容納約3000名學生。學校教學樓、綜合樓、食堂、體育館、圖書館、報告廳等教學空間一應俱全，整體建筑色調(diào)淡雅，現(xiàn)代蘇式立面造型，建筑風格大氣雅致，以“弘文養(yǎng)正”為校訓，凝聚團隊力量，砥礪專業(yè)品質(zhì)，培育核心素養(yǎng)。
— 弘文養(yǎng)正 · 紅楓書香 —
閱讀，是學校里最重要的事情
學校，是一本打開的立體書，通過全人員、全時空、全領域的閱讀
打造一個以“弘文養(yǎng)正”為載體的“書香校園”，真正做到一本書為學生打開一個新世界
以 “紅楓”為載體，以“閱讀活動”為支撐，通過“教師培養(yǎng)”“學生閱讀”“家校共育”三個維度
涵蓋學校、教師、學生、家庭四個層面，開展閱讀活動，打造特色閱讀課程，營造書香環(huán)境
弘文化之道義，養(yǎng)天平之正氣；紅楓傳書香，文正育少年
嘉堯設計基于學?！昂胛酿B(yǎng)正”的校訓，結合“范文正公”的文化精神，以“紅楓”為載體，營造了“一館 · 一園 · 多廊道；一廳 · 一路 · 多空間”的校園文化環(huán)境。
No.1
一館 · 弘文館
文者，物象之本也。學校圖書館，取“弘文”二字，以蘇式建筑的風格設計，為學生營造一個古典雅致、寧靜自然、書香縈繞的文化閱讀空間。
No.2
一園 · 香樟園
樟者，木得其章也。在香樟園，嘉堯設計圍繞香樟古樹承載的文化記憶，結合書本閱讀文化，打造以“閱讀·成長”為主題的香樟閱讀文化園。
No.3
一廳 · 行政大廳
楓染山林醉，秋來天平紅。在行政樓設計上，以天平山三絕之一“紅楓”為載體，結合學校師資與教學，呈現(xiàn)“楓雅天平”的文化氛圍。
No.4
一路 · 賢達路
古來賢達士，初亦愿躬耕。結合校園主干道的宣傳欄，營造特色文化長廊，進而彰顯學?！懊褡屐`魂、科學精神、人文情懷、創(chuàng)新素養(yǎng)”的育人目標。 
No.5
多空間 · 閱讀空間
弘文化之道義，養(yǎng)天平之正氣。通過全息閱讀、立體閱讀，在全人員參與下，在全時空狀態(tài)下，在全領域環(huán)境下，達到以文養(yǎng)正的目的，讓書香溢滿校園。
END
紅楓傳書香，文正育少年
天平中學的校園文化環(huán)境建設，
以全息閱讀、立體閱讀的文化理念，
結合學校“弘文養(yǎng)正”的校訓，
營造出“以文養(yǎng)正，書香滿校園”的文化氛圍。
營嘉美盛境，立堯賢美德
我們，始終堅持一校一品，做文化精品
