科學(xué)中國(guó)人
主辦單位：中國(guó)科技報(bào)研究會(huì)
出版周期：旬刊
ISSN：1005-3573
CN：11-3292/G3
出版地：北京市
語種：中文
開本：大16開
郵發(fā)代號(hào)：82-592
創(chuàng)刊時(shí)間：1995
工作過程為導(dǎo)向教學(xué)法在《儀器分析》中的應(yīng)用——卜晶晶;
以俱樂部形式進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)的思考——曹甜甜;
建構(gòu)觀在初中科學(xué)概念教學(xué)中的實(shí)例研究——柴亞平;
英語跨文化教學(xué)中的問題與對(duì)策——陳興功;
初中科學(xué)課堂教學(xué)中留白技巧的應(yīng)用——戴斌姬;
情景教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究——道日娜;
淺談元認(rèn)知理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——董樹訓(xùn);
淺談小學(xué)語文教學(xué)中,如何體會(huì)含義深刻的語句——范麗君;
激發(fā)學(xué)生自主探究“無線電”興趣的策略研究——高海偉;
初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的探究——高曉峰;
高職涉外護(hù)理專業(yè)教育課程體系的構(gòu)建——龔麗清;
淺談新課標(biāo)下的中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育——龔云
高中歷史教學(xué)的美育滲透策略——管春嬌;
《笠翁對(duì)韻》對(duì)句訓(xùn)練對(duì)初中寫作教學(xué)的實(shí)踐研究——郭赫佳;
分層教學(xué)法在中職機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用——韓寶棟;
分式極限的計(jì)算方法初探——郝連軍;
職業(yè)高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高策略分析——何海叢;
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中混合式教學(xué)分析——何新國(guó);
小學(xué)品德與生活課堂應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)生活——胡熾琴;
思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用——胡艷梅;
核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——黃春英;
淺談高中音樂欣賞課堂的提問技巧——黃潔;
如何在英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——蔣青青;
論初中化學(xué)教學(xué)的有效性策略——李春;
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)初探——李金蘭;
淺析高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑——李亮;
淺談電工實(shí)訓(xùn)中PLC內(nèi)容的教學(xué)改革——李美良;李國(guó)添;
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